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扩展式记忆英语词汇教学方法浅析
1
作者
喻爱华
《科教文汇》
2007年第09X期108-108,共1页
本文主要论述联想图式法、猜词造句及表演、新单词组合编故事、单词类别归纳等四种扩展式方法在教学上的运用。
关键词
词汇教学
扩展式记忆
教学方法
下载PDF
职称材料
英语词汇扩展式记忆教学方法研究
2
作者
石海彬
《科教文汇》
2006年第7期72-73,共2页
本文针对多年以来学生在记忆单词难的问题,根据个人的教学经验,提出教师应该如何正确引导学生走出记忆单词的误区,多角度多方位地记忆单词。本人认为单词的记忆与扩展应从词的归类、词的联想、遣词造句、语篇及语境中归纳与总结,要系统...
本文针对多年以来学生在记忆单词难的问题,根据个人的教学经验,提出教师应该如何正确引导学生走出记忆单词的误区,多角度多方位地记忆单词。本人认为单词的记忆与扩展应从词的归类、词的联想、遣词造句、语篇及语境中归纳与总结,要系统地将机械地、孤立地、单一化地记忆单词转化成有效的、整体的扩展式记忆,本文以高一英语课本教学为例,主要论述联想图式法、猜词造句及表演、新单词组合编故事、单词类别归纳等四种扩展式方法在教学上的运用。
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关键词
词汇教学
扩展式记忆
联想图
式
猜词造句及表演
编故事
单词类别归纳
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职称材料
题名
扩展式记忆英语词汇教学方法浅析
1
作者
喻爱华
机构
武汉商业服务学院
出处
《科教文汇》
2007年第09X期108-108,共1页
文摘
本文主要论述联想图式法、猜词造句及表演、新单词组合编故事、单词类别归纳等四种扩展式方法在教学上的运用。
关键词
词汇教学
扩展式记忆
教学方法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
英语词汇扩展式记忆教学方法研究
2
作者
石海彬
机构
湛江财贸学校
出处
《科教文汇》
2006年第7期72-73,共2页
文摘
本文针对多年以来学生在记忆单词难的问题,根据个人的教学经验,提出教师应该如何正确引导学生走出记忆单词的误区,多角度多方位地记忆单词。本人认为单词的记忆与扩展应从词的归类、词的联想、遣词造句、语篇及语境中归纳与总结,要系统地将机械地、孤立地、单一化地记忆单词转化成有效的、整体的扩展式记忆,本文以高一英语课本教学为例,主要论述联想图式法、猜词造句及表演、新单词组合编故事、单词类别归纳等四种扩展式方法在教学上的运用。
关键词
词汇教学
扩展式记忆
联想图
式
猜词造句及表演
编故事
单词类别归纳
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
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1
扩展式记忆英语词汇教学方法浅析
喻爱华
《科教文汇》
2007
0
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职称材料
2
英语词汇扩展式记忆教学方法研究
石海彬
《科教文汇》
2006
0
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