药物化学结构中心扩展教学法

在医学高等专科药学专业中,药物化学是一门重要的课程,根据药学专业的培养目标,授予学生有关的药物化学基础理论、基本知识和药品分析的基本技能。而基础理论及基本知识主要是指理论教学内容,包括药物的合成,药物的理化性质,药物杂质检查及药物含量测定方法,药物构效关系原理,药物的主要用途等。

语文扩展教学论

我国古代的教育是“小学而大遗”的。到了 2 1世纪对语文教学还持“语言文学”之说者 ,属于一种偏见。“语言文章”说是对“语言文字”说的一种扩展。按照语言文化教学观构建的教学模式就叫做“扩展教学”。语言文化教学观也称为“大语文”教学观。利用“大语文”的兼科特性进行语文扩展教学 ,使语文成为一门融“人文、社科、科普”知识于一体的综合课程 ,可名曰“广义语文”。

运用扩展教学模式,提高基础英语课程教学质量

阐述英语专业基础英语课程教学现状及其教学任务,提出将扩展教学模式运用于基础英语教学的各种探索性尝试。

篮球裁判课程扩展教学法的设计与应用

通过文献资料法、专家访谈法、实地调研和网络搜索,对部分高校公共选修篮球裁判课程进行了对比分析。结果表明:实践学时少是影响教学效果的主要原因;为积累学生实践经验,进行了课程与学生社团相结合的扩展教学法实验,得到了一定的认可。

谈小学语文的扩展教学

语文是综合性的人文学科,里面有很丰富的知识,顺着这知识进行扩展教学,能使语文能力创造性的提高。

扩展教学空间:初中历史教材插图的运用指向

随着初中历史课程改革的进行,以学生为主体的教育理念愈发受到重视,如何扩展教学空间、引导学生实现深入学习成为初中历史教学的重点之一.同时,随着新版教材的使用,历史教材中的插图比例明显增加,为学生了解历史知识、历史理论提供了极大的帮助.

扩展式教学法在初中长篇小说教学中的应用——以《刘姥姥进大观园》教学为例

在初中语文长篇小说教学中,为了增强学生对小说内容和主题的理解,教师应立足小说教学的真实情况,从查阅信息、梳理层次、聚焦语言和扩展学习四个方面入手,通过溯源小说背景、感知小说内容、品悟小说特色和还原小说全貌等环节,创造性地运用扩展式教学法,加强学生对长篇小说的理解与体悟。以《刘姥姥进大观园》为例,对在长篇小说教学中应用扩展式教学法的优势进行总结,并重点探究其应用策略,以此提升长篇小说教学的效率。

耳鼻咽喉科学"四轮递进扩展教学法"探析

针对临床医学科学"实践性很强"和"以形态科学为基础"的特征,以及耳鼻咽喉科学教学中存在的难点,结合教育部提出的高等医学教育改革目标,提出了"四轮递进扩展教学法"以及"教学二结合原则",指导耳鼻咽喉科学教学体系改革方案的制定。耳鼻咽喉科学教学实践表明,在本原则指导下制定的耳鼻咽喉科学教学体系实施后,医学生对耳鼻咽喉科学理论知识掌握和临床实践能力皆明显增强,临床思维及追踪新进展、探索新方法等综合素质明显提高。"四轮递进扩展教学法"指导思想以及"教学二结合原则"避免了传统耳鼻咽喉科学临床教学中的弊端和不足,对临床各学科教学体系改革、对培养"通才型"高素质医学人才具有较大的参考价值。

化妆品化学课程教学扩展

文章主要介绍了化妆品化学课程创新性教学延展,包括医学、养生、环境、化学、经济消费等几个方面。通过本课程的学习,可以为学生在化妆品的选择和使用提供有用的信息,使学生更加理性的使用化妆品,并且可以学到有用的思想和思维方法。

词汇树联想扩展法在药学英语教学中的构建与应用

以药学英语教学大纲为导向,结合药学英语教学现状和专业词汇构词规律,构建以药学专业词汇为中心的基于词汇树的联想扩展法。该法以词汇构成分析、词汇拆分与词根扩展为三要素,旨在培养学生对药学专业词汇的学习能力,提高药学专业英语学习效率,为药学专业英语教学方法创新提供新的思路。

物理化学实验中温度测控的教学扩展

结合物理化学实验教学过程中典型温度测量及控制方法,通过温度测量及控制方法的原理分析、工程应用中温度测量和控制方案制订与实施,增强学生独立思考、独立实践及分析问题、解决问题的能力;通过对现代企业现场管理及过程控制思想的介绍全面提高学生的综合素养。

工科数学知识点扩展性教学的研究与实践

对工科数学进行知识点扩展性教学，可以提高学生学习数学的兴趣。在不增加学生学习负担的情况下进行知识点扩展性教学，可以使学生尽可能多地享受到学习数学的快乐，了解数学的应用价值，拓宽知识面，提高应用数学知识解决实际问题的能力。

《材料科学基础》晶界部分知识点的扩展性教学

为了提升课程的教学质量,尝试在教学过程中适当和科研工作相结合,把抽象的晶界通过晶界分类及几何描述使其"真实具体"化。实践证明,这种做法能提高学生的课堂注意力,扩展学生的知识,使学生端正学习态度并激发对材料科学的兴趣,有利于学生对材料科学基础课程的学习,从而提升了教学水平,提高了教学质量。

构建知识点扩展性教学法打造工科数学教学新平台

以改革工科数学教学模式为切入点,在初步探索和实践的基础上,提出了对构建知识点扩展性教学法,打造工科数学教学新平台,进一步改革和完善工科数学教学的新思路与措施,以期提高教学效果。

高中物理扩展性教学模式的应用分析

高中物理是一门应用性很强的学科,需要在实际中的应用思考才能掌握。扩展性教学模式是正在教学中积极推行的高效教学模式之一,包含了对知识内涵的纵向扩展和知识应用范围横向扩展,通过纵横扩展提高知识应用能力。本文就高中物理教学中扩展性教学模式的应用展开几点论述,希望能给广大高中物理教学工作者带来一些启示。

扩展对比教学法在石油工程专业课教学中的应用

针对目前专业课教学中,仅注重对特定专业课的教授,而忽略专业课之间的联系的现状,提出了扩展对比教学法。这种教学法更强调专业体系内不同学科之间关系的构建。通过所授专业课的意见反馈来看,该方法有利于学生更好地理解专业术语,有利于学生从整体和更高的高度来认识所学专业的特色,为学生的专业发展和兴趣选择提供更多参考。

扩展型教学法在传染病学临床教学中的尝试

目的:探索扩展型教学法在传染病学临床教学中的教学效果。方法:在石河子大学医学院2007级本科班一部、二部的传染病学教学中分别使用扩展型教学法和阐述型教学法,课程结束后在实施扩展型教学法的教师和学生中进行问卷调查,并统计扩展型教学法组学生笔试、临床实践测试的成绩,与阐述型教学法组进行比较,用SPSS13.0统计软件进行分析。结果:问卷调查发现73%的教师、79%的学生对扩展型教学法充满兴趣,100%的教师和90%的学生认为扩展型教学法对提高医患沟通能力的帮助很大,82%的教师、93%的学生表示能适应扩展型教学法,45%的教师和51%的学生能很好适应,73%的教师和89%的学生认为扩展型教学法对表述能力、自学能力的提高有很好帮助,但教师对学生学习的自觉性和课堂纪律认同一般,超过49%的学生认为对学习内容的完成情况一般;成绩比较发现,扩展型教学法组在临床实践测试中病史采集、诊疗方案的制定、患者咨询三方面成绩优于阐述型教学法组,在体格检查、笔试部分成绩差异无统计学意义。结论:扩展型教学法可激发学生学习兴趣,提高学生医患沟通能力和自学能力,增强学生临床适应性。

扩展教学在高中政治教学中的运用探微

素质教育把扩大学生视野、提高学生应用能力作为高中政治教学的重点目标。但是,当前受到应试教育理念的长期影响,很多高中政治课堂始终将教材当成唯一教学依据,并且教学方法也过于单一,这就不利于学生视野的开阔及能力的提升。而扩展教学法是一种全新的教学模式,其可为学生提供更为丰富的学习信息与学习内容,并使得教学手段也具有了多元化特征,有利于学生学习兴趣的提升及学习效果的优化。本文就扩展教学在高中政治教学中的运用策略,进行了细致的研究。

面向加工中心扩展实践教学的探索

加工中心作为制造业的先进设备已在机械加工领域中广泛应用,但在国内大多数高校的工程实践课程中却没有得到很好的开展,只开展了数控铣床实践教学。本文通过加工中心和数控铣床的实践教学内容分析,说明了加工中心实践教学的可行性和必要性。基于数控铣床的实践教学,提出了加工中心的实践教学内容,设计了典型的教学案例,以提高学生综合的工程实践能力。

论扩展式教学法在职校语文教学中的运用

语文课作为职业教育中的一门公共必修课,肩负着使学生获得精神享受、情感熏陶、思想拓展、意志强化、心灵滋养、人格升华的重任。在这一过程中恰当地运用教学法无疑起着举足轻重的作用。