期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
8
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
在小学思想品德课教学中深化学生认识的尝试
被引量:
2
1
作者
王立坚
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1996年第5期52-53,共2页
福建省新编小学思品课试用教材第十二册(省编试用本)第二课《党领导人民建设祖国》,全文约为800多字,浓缩阐明了十一届三中全会以来,党的工作重心转移的步骤与政策。课文提纲挈领地介绍了改革开放所带来的农村、经济特区、经济开发区等...
福建省新编小学思品课试用教材第十二册(省编试用本)第二课《党领导人民建设祖国》,全文约为800多字,浓缩阐明了十一届三中全会以来,党的工作重心转移的步骤与政策。课文提纲挈领地介绍了改革开放所带来的农村、经济特区、经济开发区等沧桑巨变和辉煌成就。最后。
展开更多
关键词
小学思想品德课
经济特区
经济开发区
沿海开放城市
深化
扩展
改革开放
教学中
模糊数量
小学思品课
语句
下载PDF
职称材料
安全的再定义及其边界
被引量:
13
2
作者
储昭根
《国际论坛》
CSSCI
北大核心
2015年第4期46-51,80-81,共6页
安全的认知与理念是社会历史发展的产物,安全的定义及外延等在社会科学语境中均缺少广泛的共识。但自20世纪七八十年代以来,大体可以分为两种流派与路径——即坚持国家为中心、以军事—政治为核心的传统派,与扩展安全指涉对象及增加经...
安全的认知与理念是社会历史发展的产物,安全的定义及外延等在社会科学语境中均缺少广泛的共识。但自20世纪七八十年代以来,大体可以分为两种流派与路径——即坚持国家为中心、以军事—政治为核心的传统派,与扩展安全指涉对象及增加经济、社会与环境等安全领域的扩展深化派。传统派批评安全概念的扩展导致安全概念的日益泛化和边界无限延伸,导致其失去作为分析工具的效用和价值及研究与应对重心上的分散与失焦。而扩展深化派则认为,传统安全论者的偏颇,忽略了非军事因素对安全的影响加剧,全球化加速,与多种行为体竞逐的国际新现实。解决两个学派与两种路径的冲突,关键在于再定义安全及其边界,并进而把握其本质特征。
展开更多
关键词
安全
非传统安全
扩展深化
派
再定义
下载PDF
职称材料
数字、计量单位与诗
被引量:
1
3
作者
景书文
《秘书之友》
1994年第5期46-47,共2页
数字与计量单位,在不少人的心目中,无不与枯燥、单调、乏味这些意念联结在一起.然而,数字一经诗人的组合却能构成生动、简明、意蕴深厚的境界.计量数字单位运用于诗所产生的特殊作用及其魅力,主要表现在以下几个方面:一、造形夸张,气势...
数字与计量单位,在不少人的心目中,无不与枯燥、单调、乏味这些意念联结在一起.然而,数字一经诗人的组合却能构成生动、简明、意蕴深厚的境界.计量数字单位运用于诗所产生的特殊作用及其魅力,主要表现在以下几个方面:一、造形夸张,气势夺人.“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.”唐诗人李白在这首《早发白帝城》中,取一个司空见惯的成语“一日千里”拆开活用,构成时、空对比,造成了舟行的飞动气势.诗人借助计量数字单位之力,形成高度的艺术夸张,从而抒发强烈的感情,渲染浓郁的气氛,扩展深化了主题思想.
展开更多
关键词
计量单位
数字单位
扩展深化
“一”字
主题思想
艺术夸张
特殊作用
计量数
计量器具
唐诗人
下载PDF
职称材料
乡村振兴战略背景下青年志愿服务的深化与扩展
4
作者
周越
《时代人物》
2022年第23期129-131,共3页
青年志愿服务注重人的教育,通过深化创新育人,进行互惠互利,青年志愿服务逐渐成为新时代高校的重要组成部分。不仅能培养学生的爱国主义情感,增加公益劳动意识,也有利于学生的社会责任感培养。因此,本文就乡村振兴战略背景进行研究,简...
青年志愿服务注重人的教育,通过深化创新育人,进行互惠互利,青年志愿服务逐渐成为新时代高校的重要组成部分。不仅能培养学生的爱国主义情感,增加公益劳动意识,也有利于学生的社会责任感培养。因此,本文就乡村振兴战略背景进行研究,简单阐述一下青年志愿者服务的深化与扩展情况。
展开更多
关键词
青年志愿者服务
深化
扩展
乡村振兴战略
下载PDF
职称材料
课程研究的未来想象
被引量:
17
5
作者
郭华
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2019年第7期19-31,共13页
站在课程研究的百年之巅,回望历史,展望未来,是极具课程意味的有意义的活动。百年课程研究史几乎可以看作是课程改革史或课程重建史。信息时代的到来、人工智能的出现,向课程研究提出了尖锐的挑战,也进一步突显了课程研究的重要性和必...
站在课程研究的百年之巅,回望历史,展望未来,是极具课程意味的有意义的活动。百年课程研究史几乎可以看作是课程改革史或课程重建史。信息时代的到来、人工智能的出现,向课程研究提出了尖锐的挑战,也进一步突显了课程研究的重要性和必要性。可以预见,未来的课程研究将进一步向宏观扩展,“关于课程的研究”将成为“课程研究”的一部分,微观研究则进一步深化、细化、具体化;实证的方法将越来越受重视,而实证研究与思辨研究、理论研究相结合的重要性也将真正显现。
展开更多
关键词
课程研究
时代挑战
扩展深化
多样综合
原文传递
中级汉语语法教学体系亟待建立
6
作者
张明莹
《北京大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1998年第6期140-143,共4页
目前在对外汉语教学中,系统的语法教学一般只限于初级阶段。中级阶段是否需要进行系统的语法教学,应包括哪些内容,初级、中级两个阶段怎样衔接等一系列问题尚处在探讨阶段。作者在测试和调查的基础上,对建立中级汉语语法体系提出了...
目前在对外汉语教学中,系统的语法教学一般只限于初级阶段。中级阶段是否需要进行系统的语法教学,应包括哪些内容,初级、中级两个阶段怎样衔接等一系列问题尚处在探讨阶段。作者在测试和调查的基础上,对建立中级汉语语法体系提出了初步的构想。
展开更多
关键词
衔接
巩固强化
扩展深化
铺垫
原文传递
“课程思政”的版本升级与系统化思考
被引量:
50
7
作者
沙军
《毛泽东邓小平理论研究》
CSSCI
北大核心
2018年第10期81-85,共5页
近年来,各地高校实施课程思政创新的新探索,即按照思想政治理论课、综合素养课(即通识课)及专业课三类课程功能定位,从内容建设、教学方法、师资团队乃至互联网手段载体运用等途径推进改革,相继推出了"大国方略""治国理...
近年来,各地高校实施课程思政创新的新探索,即按照思想政治理论课、综合素养课(即通识课)及专业课三类课程功能定位,从内容建设、教学方法、师资团队乃至互联网手段载体运用等途径推进改革,相继推出了"大国方略""治国理政""中国智慧"等系列课程,实现从"思政课程"到"课程思政"的转化。在全国各界深入学习和领会贯彻党的十九大精神的背景下,大学生的思想政治教育工作必将迎来一个崭新的发展时期,"课程思政"也需要进行"版本升级"的探索。课程思政"2.0版本"应从边界扩展、内涵深化、全面协同化与系统化构建四个方向上寻求新的突破。
展开更多
关键词
课程思政
版本升级
扩展
与
深化
原文传递
思想政治课学习“七律”
8
作者
高东学
《思想政治课教学》
北大核心
1998年第1期24-24,共1页
一、内部驱动律。即立志于学,勤奋好学帕内在矛盾运动的规律。内因是事物变化发展D的根本原因。它表现为学生把思想政治课的教府目标,自觉变为自己的学习方向,不用扬鞭怕奋蹄,主动学习,自我激励。贯二、学思交融律。即学习和思考...
一、内部驱动律。即立志于学,勤奋好学帕内在矛盾运动的规律。内因是事物变化发展D的根本原因。它表现为学生把思想政治课的教府目标,自觉变为自己的学习方向,不用扬鞭怕奋蹄,主动学习,自我激励。贯二、学思交融律。即学习和思考相结合的规律。学是为了获得知识,思?..
展开更多
关键词
政治课学习
七律
思想政治课
学而不思则罔
创造性学习
学科知识
主动学习
深化
扩展
课堂训练
自我激励
原文传递
题名
在小学思想品德课教学中深化学生认识的尝试
被引量:
2
1
作者
王立坚
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1996年第5期52-53,共2页
文摘
福建省新编小学思品课试用教材第十二册(省编试用本)第二课《党领导人民建设祖国》,全文约为800多字,浓缩阐明了十一届三中全会以来,党的工作重心转移的步骤与政策。课文提纲挈领地介绍了改革开放所带来的农村、经济特区、经济开发区等沧桑巨变和辉煌成就。最后。
关键词
小学思想品德课
经济特区
经济开发区
沿海开放城市
深化
扩展
改革开放
教学中
模糊数量
小学思品课
语句
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
安全的再定义及其边界
被引量:
13
2
作者
储昭根
机构
浙江大学
出处
《国际论坛》
CSSCI
北大核心
2015年第4期46-51,80-81,共6页
基金
国家社科基金重大攻关项目《中国非传统安全威胁识别、评估及应对》(12&ZD099)的阶段性成果
文摘
安全的认知与理念是社会历史发展的产物,安全的定义及外延等在社会科学语境中均缺少广泛的共识。但自20世纪七八十年代以来,大体可以分为两种流派与路径——即坚持国家为中心、以军事—政治为核心的传统派,与扩展安全指涉对象及增加经济、社会与环境等安全领域的扩展深化派。传统派批评安全概念的扩展导致安全概念的日益泛化和边界无限延伸,导致其失去作为分析工具的效用和价值及研究与应对重心上的分散与失焦。而扩展深化派则认为,传统安全论者的偏颇,忽略了非军事因素对安全的影响加剧,全球化加速,与多种行为体竞逐的国际新现实。解决两个学派与两种路径的冲突,关键在于再定义安全及其边界,并进而把握其本质特征。
关键词
安全
非传统安全
扩展深化
派
再定义
分类号
D80 [政治法律—外交学]
下载PDF
职称材料
题名
数字、计量单位与诗
被引量:
1
3
作者
景书文
出处
《秘书之友》
1994年第5期46-47,共2页
文摘
数字与计量单位,在不少人的心目中,无不与枯燥、单调、乏味这些意念联结在一起.然而,数字一经诗人的组合却能构成生动、简明、意蕴深厚的境界.计量数字单位运用于诗所产生的特殊作用及其魅力,主要表现在以下几个方面:一、造形夸张,气势夺人.“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.”唐诗人李白在这首《早发白帝城》中,取一个司空见惯的成语“一日千里”拆开活用,构成时、空对比,造成了舟行的飞动气势.诗人借助计量数字单位之力,形成高度的艺术夸张,从而抒发强烈的感情,渲染浓郁的气氛,扩展深化了主题思想.
关键词
计量单位
数字单位
扩展深化
“一”字
主题思想
艺术夸张
特殊作用
计量数
计量器具
唐诗人
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
乡村振兴战略背景下青年志愿服务的深化与扩展
4
作者
周越
机构
武汉城市职业学院
出处
《时代人物》
2022年第23期129-131,共3页
基金
武汉城市职业学院课题项目:乡村振兴背景下青年大学生志愿服务体系构建(课题编号:202119)
文摘
青年志愿服务注重人的教育,通过深化创新育人,进行互惠互利,青年志愿服务逐渐成为新时代高校的重要组成部分。不仅能培养学生的爱国主义情感,增加公益劳动意识,也有利于学生的社会责任感培养。因此,本文就乡村振兴战略背景进行研究,简单阐述一下青年志愿者服务的深化与扩展情况。
关键词
青年志愿者服务
深化
扩展
乡村振兴战略
分类号
C [社会学]
下载PDF
职称材料
题名
课程研究的未来想象
被引量:
17
5
作者
郭华
机构
北京师范大学教育学部课程与教学研究院
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2019年第7期19-31,共13页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“教学活动机制与中小学课堂教学改革研究”(项目批准号:18YJA880020)的成果之一
文摘
站在课程研究的百年之巅,回望历史,展望未来,是极具课程意味的有意义的活动。百年课程研究史几乎可以看作是课程改革史或课程重建史。信息时代的到来、人工智能的出现,向课程研究提出了尖锐的挑战,也进一步突显了课程研究的重要性和必要性。可以预见,未来的课程研究将进一步向宏观扩展,“关于课程的研究”将成为“课程研究”的一部分,微观研究则进一步深化、细化、具体化;实证的方法将越来越受重视,而实证研究与思辨研究、理论研究相结合的重要性也将真正显现。
关键词
课程研究
时代挑战
扩展深化
多样综合
Keywords
curriculum research
challenge of the times
expansion and deepening
variedlyintegrating
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
中级汉语语法教学体系亟待建立
6
作者
张明莹
机构
北京大学对外汉语教学中心
出处
《北京大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1998年第6期140-143,共4页
文摘
目前在对外汉语教学中,系统的语法教学一般只限于初级阶段。中级阶段是否需要进行系统的语法教学,应包括哪些内容,初级、中级两个阶段怎样衔接等一系列问题尚处在探讨阶段。作者在测试和调查的基础上,对建立中级汉语语法体系提出了初步的构想。
关键词
衔接
巩固强化
扩展深化
铺垫
分类号
H193.5 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
“课程思政”的版本升级与系统化思考
被引量:
50
7
作者
沙军
机构
东北师范大学思想政治教育研究中心
上海市教育科学研究院
出处
《毛泽东邓小平理论研究》
CSSCI
北大核心
2018年第10期81-85,共5页
文摘
近年来,各地高校实施课程思政创新的新探索,即按照思想政治理论课、综合素养课(即通识课)及专业课三类课程功能定位,从内容建设、教学方法、师资团队乃至互联网手段载体运用等途径推进改革,相继推出了"大国方略""治国理政""中国智慧"等系列课程,实现从"思政课程"到"课程思政"的转化。在全国各界深入学习和领会贯彻党的十九大精神的背景下,大学生的思想政治教育工作必将迎来一个崭新的发展时期,"课程思政"也需要进行"版本升级"的探索。课程思政"2.0版本"应从边界扩展、内涵深化、全面协同化与系统化构建四个方向上寻求新的突破。
关键词
课程思政
版本升级
扩展
与
深化
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
思想政治课学习“七律”
8
作者
高东学
机构
陕西省韩城市象山中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1998年第1期24-24,共1页
文摘
一、内部驱动律。即立志于学,勤奋好学帕内在矛盾运动的规律。内因是事物变化发展D的根本原因。它表现为学生把思想政治课的教府目标,自觉变为自己的学习方向,不用扬鞭怕奋蹄,主动学习,自我激励。贯二、学思交融律。即学习和思考相结合的规律。学是为了获得知识,思?..
关键词
政治课学习
七律
思想政治课
学而不思则罔
创造性学习
学科知识
主动学习
深化
扩展
课堂训练
自我激励
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在小学思想品德课教学中深化学生认识的尝试
王立坚
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1996
2
下载PDF
职称材料
2
安全的再定义及其边界
储昭根
《国际论坛》
CSSCI
北大核心
2015
13
下载PDF
职称材料
3
数字、计量单位与诗
景书文
《秘书之友》
1994
1
下载PDF
职称材料
4
乡村振兴战略背景下青年志愿服务的深化与扩展
周越
《时代人物》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
课程研究的未来想象
郭华
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2019
17
原文传递
6
中级汉语语法教学体系亟待建立
张明莹
《北京大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1998
0
原文传递
7
“课程思政”的版本升级与系统化思考
沙军
《毛泽东邓小平理论研究》
CSSCI
北大核心
2018
50
原文传递
8
思想政治课学习“七律”
高东学
《思想政治课教学》
北大核心
1998
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部