扩展视野超声测量初产妇腹直肌间距预测产后压力性尿失禁的应用研究

目的探讨扩展视野超声测量初产妇腹直肌间距预测产后压力性尿失禁(SUI)的应用效果。方法选取2021年5月至2022年12月于南昌爱佳妇产医院超声科行盆底超声门诊检查的90名初产妇作为研究对象,根据临床诊断结果分为SUI组(n=40)与非SUI组(n=50)。所有产妇均接受腹部扩展视野超声检查,比较两组静息与收缩状态下腹直肌左、右侧厚度及腹直肌间距值。结果静息、收缩状态下,SUI组脐上3 cm、脐水平及脐下3 cm腹直肌左、右侧厚度均薄于非SUI组,其不同位置的腹直肌间距均大于非SUI组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论扩展视野超声测量初产妇腹直肌间距可有效预测产后SUI情况,进而为临床诊治产后SUI提供可靠依据。

基于PC平台的扩展视野超声成像

扩展视野超声成像技术可以利用常规超声成像系统获得观察视野更大的图像,使得医生能够全面了解被成像部位的解剖结构,从而得出更客观和准确的诊断结果。本文给出一种基于PC平台的扩展视野超声成像系统及图像配准和拼接的快速算法。实验证明此算法不仅有较好的成像精度,并且有望实现实时成像。

一种快速扩展视野超声成像方法研究

传统超声检查中由于探头宽度或发射波束角度的限制,会导致成像视野受限,使医生无法全面了解被成像部位组织的结构特征,而扩展视野成像方法可以很好的解决这一问题。本研究改进了现有的多模块匹配技术,以提高模块匹配过程中的抗噪能力;利用变步长搜索方法极大缩短了搜索过程;优化了求解变换矩阵和图像拼接过程,提出了一种更有效的权重系数评估方法,使算法更具鲁棒性和实用性。为了验证算法的有效性,首先利用该算法对体模扫描图像进行拼接实验研究,证明该算法在扩展视野成像上应用的可行性以及良好的拼接精度;然后通过对肌腱和甲状腺等组织超声图像的研究表明,该方法不仅具有良好的成像效果,而且运算量较小,有可能实现实时成像。

高频超声联合经腹超声扩展视野成像对初产妇产后早期腹直肌分离的评估价值

目的:探讨高频超声联合经腹超声扩展视野成像(FOV)对初产妇产后早期腹直肌分离(DRA)的评估价值。方法:选取2020年9月至2021年3月在深圳市罗湖区人民医院分娩并于产后6~8周行超声复查的初产妇96例,按分娩方式分为顺产组61例和剖宫产组35例。采用高频超声联合经腹超声FOV在不同状态下(静息和卷腹)对脐上3 cm、脐上缘、脐下3 cm共3个体表定位的腹直肌间距(IRD)进行测量并比较。结果:96例初产妇在3个体表定位测量的DRA发生率分别为:脐上3 cm 53.13%,脐上缘83.33%,脐下3 cm 2.08%。在静息状态下两组在脐下3 cm处IRD分别为2.30(4.75)mm和6.80(7.50)mm,差异具有统计学意义(P<0.05);在卷腹状态下两组产妇在脐上3 cm处IRD分别为15.20(11.85)mm和18.10(7.80)mm,在脐下3 cm的IRD分别为1.00(2.90)mm和3.60(4.10)mm,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:高频超声联合经腹超声FOV在初产妇产后早期DRA评估中有良好应用,可方便准确评估DRA,为妇女产后康复干预提供依据。

大角度旋转扩展视野超声成像技术

扩展视野超声成像技术能够克服常规超声成像视野小的缺点,为医生更加全面地了解被成像部位并作出准确的诊断提供帮助。该文主要针对扩展视野超声成像中图像间存在较大旋转角度的情况,在传统的配准参数搜索方法的基础上,引入了对旋转角度进行预测的处理过程,进而提出了大角度旋转扩展视野超声成像的新算法。从理论上证明了算法的可行性,并利用实际采集的超声图像对算法进行了验证。实验表明,该算法可以达到预期的成像效果,具有较好的成像精度,且运算量较小,有望实现实时成像。

“不断扩展的视野”--欧美国家组织地理课程的一种模式

欧美国家,许多中小学的社会科学老师常用一种被称为"不断扩展的视野"模式组织课程,从学生最为熟悉、身边的环境开始学习,然后逐渐向外扩展到不太熟悉的情境和主题。这一课程模式起源于德国,发展成熟于美国,盛行于欧美。"不断扩大的视野"模式在英美等欧洲国家的使用不仅体现于课程标准,也体现在地理课堂上。

在扩展设计视野中拓宽内外销路——以《博古壶》《素雅壶》的创新为例

以《博古壶》《素雅壶》的创新为例,论证了只有不断扩展设计视野,秉承传统并加以创新,才能持续拓宽内外销路,这是艺海永胜与市场不败之道。

游戏法:在枯燥的数学中寻找乐趣

数学作为一门基础学科,具有广泛的应用性和深刻的理论性,往往被很多人认为是枯燥、抽象和难以理解的。其实数学充满了乐趣和奥秘,通过探索和挑战数学问题,我们可以不断提升能力和扩展视野,发现数学中蕴含的趣味和价值。在探索数学奥秘的过程中,只要用对方法,就能轻松掌握其精髓。其中,游戏法是一种非常实用的数学学习方法,它能够帮助我们在轻松愉快的氛围中学习数学,感受数学的魅力。近年来,游戏法越来越多地走进数学课堂,以其独特的魅力为数学教学带来了新的活力。

批判性思维能力在高中英语阅读教学中的培养策略研究

在当今信息爆炸的时代,阅读是一项至关重要的技能。对于高中学生来说,通过阅读能够获取知识、扩展视野、提高语言表达能力,因此高中英语阅读教学显得尤为重要,但是仅停留在传递信息的表层阅读已经远远不够,需要培养学生的批判性思维能力,使得学生能够更深入地理解和分析文本,提出合理的观点和问题。

医院办公室档案管理人员职业视野拓展的路径思考

本文主要以医院办公室档案管理人员职业视野拓展的路径思考为重点进行阐述,结合当下医院办公室档案管理工作开展现状为依据。首先分析医院办公室档案管理工作人员在工作上存在的不足。其次从动员档案管理人员学习的积极性、多途径扩展管理人员职业视野、以比较的方式扩展管理人员的职业视野、以整体的方式开展职业协作活动几个方面深入说明并探讨。最后阐述医院办公室档案管理人员职业视野拓展的思考,进一步提高医院办公室档案管理人员职业视野拓展的效率,旨在为相关研究提供参考资料。

复杂“社会-生态系统”的适应性治理:扩展集体林权制度改革的视野

人类与自然的长期互动使得社会与生态系统紧密地连接在一起,成为具有复杂性、非线性、不确定性和多层嵌套等特征的统一体。适应性治理是针对复杂"社会-生态系统"而提出的一种强调弹性、合作和干中学的新型管理模式。从复杂"社会-生态系统"的角度看,我国集体林权制度改革在取得巨大成效的同时,在提高生态、经济、治理和社会绩效方面仍存在一些局限性。集体林权制度改革不能仅落在产权改革这一层次上,还要逐渐上升到建立一种适应农村社区需要和环境治理需要的治理系统改革,形成一种更加全面的适应性治理模式。

医用超声技术在临床的应用

介绍了医用超声技术在眼科学、神经学、血管学、心脏病学、消化系统、泌尿科学、产科学和妇科学、外科(手术)学的主要应用,并论述了经颅二维及彩色多普勒技术、组织谐波成像技术、三维成像技术和扩展视野成像技术在临床上的价值。

放宽历史课堂教学的视界——浅谈“大历史观”在教学中的运用

在历史教学中,我们能够给予学生的不仅仅是简单的知识传授,还应该秉承着一种＂大历史观＂的理念,从中国与世界、过去与现在和未来、人的心灵与外部世界三个基本纬度来思考历史与现实之间的关系。概括地说就是站在历史与现实的交叉点上连接古今中外。

信息技术与美术课程整合浅谈

信息技术与美术课程的整合对学生学习信息技术和美术起着很大的作用。通过整合改进教学,同时实现下列目标:体会学习信息技术的实用性,提高操作技能;促进班级内的合作交流,促进本校学生间合作交流;提高课堂教学效率。

论科普图书对公众的教育作用

21世纪,是一个知识经济时代、信息时代,科技飞速发展,网络广泛普及,也是以图像为某种认知方式的时代。在这样一个时代里,人们不但需要有文学素养、艺术熏陶,更需要了解科学技术。而选择一本好的科普类读物会给你带来意外的收获,它们或者为人们解开很多的不解之谜,或者告诉人们一个个深奥的科学道理,或者展示生活常识,让人们读后增长生活知识、阔展视野。实践证明,科普图书对公众的教育作用是极其重大的。

读书"三要"

读书有"三要",即:要多读、要会读、要致用。一是要多读。也就是博览群书。众所周知,读书有利于获取知识、扩展视野、修身养性。"读万卷书,行万里路",是实现人生梦想的必经途径,所表达的意思就是:无论是"读"还是"行",都要以庞大的数字作支撑,也就是体现在一个"多"字上。多读是基础,一切有人类属性的出类拔萃,都是在广博雄厚的基础上实现的。

初中语文阅读教学之我见

苏霍姆林斯基说：“阅读用形象的话来说，既是思考的大船，借以航行，也是鼓帆，也是帆前进的风，没有阅读就没有帆，也就没有风，阅读就独立地在知识海洋里航行。”由此可见，阅读对于语文学习具有至关重要的作用。那么如何提高阅读教学的质量呢？

如何高效开展小学低年级识字教学

人生的智慧是从识字开始的,牢固的认字基础是孩子们扩展视野、展现才华的重要保证。《义务教育语文课程标准》还要求小学生需要认识3000个汉字,其中要求书写的2500个。因此,小学语文教师应当将识字教学放在低年级语文教学的核心位置,让孩子们清楚地认识到识字的重要性。那么,如何开展积极有趣的识字教学呢?一、创设合理情景,构建学习环境根据《义务教育语文课程标准》的要求,在进行低年级识字教学时,教师应当留心生活中常见的语言要点.

基于新课标下的高三语文课堂教学有效性策略

本文立足于新课标下高中语文日常教学的真实情况，从“构建教学情景，加强师生互动”“运用信息网络，扩展学生视野”“开展合作学习，促进学生交流”“注重学习指导，提高学生能力”四个方面出发，对新课标下高中语文课堂教学的有效性策略做出了分析与探究。

浅析高中语文教学中如何培养学生的阅读能力

众所周知,在高中语文教学中,培养和提高学生的阅读能力是我国《高中语文课程标准》中的重要教学目标,学生在高中阶段形成的阅读能力会直接影响到学生整个高中阶段每一个学科的学习甚至是未来的发展。培养学生的阅读能力有利于提高高中学生的学习能力,可以帮学生扩展视野、陶冶性情。因此,在高中语文教学中,我们教师注重培养高中学生的阅读能力是十分重要的。