科学假说的延伸

科学假说是架在事实与科学理论之间的桥梁,也是从一个理论发展到另一个理论的桥梁。从“大陆漂移说”的出现到“海底扩张说”的形成,直到“板块构造说”的提出,构成了地质学革命的三部曲,开创了人类认识地球的新纪元。“板块构造说”的形成有力地证明了科学假说的延伸是人类认识不断深化的过程,更是揭示事物本质的过程。

论假说在科学发展中的作用及意义

我们认识客观世界的真正任务是:了解客观事物的规律性并形成科学理论,以便为生产活动和科学研究提供依据。但是,对客观事物的规律性的认识不是一蹴而就,而是一个由不知到知,由知之较少、较浅到较多、较深刻的过程。这个认识过程中的一个环节就是假说。假说就是以客观事实和科学原理为依据,对未知的事物或规律性作出推测性的论断。假说具有以下几个基本特征:①假说是以客观事实和科学知识为依据的。假说是建立在实践基础上的,是在真实知识土壤里生长的,是人类洞察自然的能力和智慧的高度表现。人类面对形形色色的“自然之谜”不是消极观望,

论假说与发展科学及开发智力

德国的唯心主义哲学家黑格尔,在他的唯心主义辩证逻辑体系中虽然对形式逻辑作过一定的肯定,认为形式逻辑“在认识中有自己的领域。

板块学说与学科交叉

本文主要探讨板块学说的创立、发展与学科交叉的关系。提出：（１）学科交叉是板块学说建立、发展的前提。（２）学科交叉是地球科学本身发展的必然。（３）板块学说中的学科交叉之所以成为可能，与一大批善于综合思维的学者的崛起有密切的关系。作者认为板块学说的建立为交叉学科的研究提供了丰富的内容，是交叉学科研究中不可忽视的一个重要领域。

从大陆漂移说的兴衰及板块构造学说的创立看科学理论的发展与实践的关系

地质学是研究地球发展进化历史的科学.地球是人类生息的寓所,了解地球的过去、现在和未来,对于人类的活动具有极大的意义.早在古希腊时代,亚里士多德就提出过地质进化的思想,我国北宋著名科学家沈括、意大利文艺复兴时期的巨人达·芬奇等也都发表过类似的见解,但他们的看法还未成体系,也缺乏足够的科学论据.十八世纪末叶以前,“地球发展史,即地质学,还完全没有人知道.”(《马恩选集》第四卷第225页)

现代地壳运动和地球动力学研究

地壳运动的研究历来受到地球科学家的重视,然而,作为人类立足之地的地壳,其运动对人类各种活动乃至人类本身的生存都有重大的影响。因此,关注这项研究的就不仅仅是地球科学家了。

现代地学革命中的科学方法和人才构型

1961年,美国学者赫斯(H.H.Hess)提出了“海底扩张说”,自此,以“板块构造学说”为标志的地学革命迅即在全世界传播。这场革命,为地球科学在其科学方法和人才构型方面带来了怎样的深刻变化呢?

论相邻关系的定义与本质

相邻关系是以相邻不动产为媒介而发生的社会关系和法律关系。相邻权是法定相邻关系的内容要素之一,它与相邻关系因各具独特的内涵而界限清晰。相邻关系与地役权也不是同一位阶的概念,学界所述二者的区别,实际上是德国分别立法模式下法定相邻权与意定地役权之区别。对于相邻关系的本质认识,法定地役权说、所有权扩张与限制说各持一端,均有不足之处,而采取所有权权能变更说较为妥当。

图表释疑“地表形态的塑造”(人教版)

人教版高中地理必修1第四章“地表形态的塑造”与旧版教材相比,无论是知识层面还是逻辑结构层面,都有较大变动。学生常出现主线不清、内容逻辑结构不明、概念把握不好等问题,教师间则常产生争论性的问题。现把常见问题用图表作一一分析。

引领学生感悟科学精神

《义务教育地理课程标准》在情感、态度与价值观方面有以下要求：初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。让学生在地理学习过程中在情感、态度与价值观方面有长足的进步,一直是我们地理教学研究的重要课题。情感、态度与价值观包括很多方面,科学精神的培养是其重要组成部分。

中学地理教学幻灯片的研制与应用

从十一年来地理幻灯教学的实践中使我深深体会到使用幻灯教学,对激发青少年奋发学习,多获知识,开阔视野,发展智力,增强能力,快出人才和提高地理教育质量有着重大而深远的意义。我国中学地理教学应该运用幻灯这一手段。激发学生学习兴趣,促进学生思维联想,注重学以致用的科学方法上,进一步提高教学质量。现仅就教学幻灯片的研制与应用问题,谈以下几点:一、坚持创新。

网络组织吸毒行为的刑法规制

由于网络具有辐射性、跨时空性和不特定性等特征,网络组织吸毒行为的违法性累积、提升,具有了严重的法益侵害性。理论上对如何规制利用网络组织吸毒的行为有容留扩张说、非法利用信息网络说、无罪说和组织吸毒入罪说四种观点。前三种观点具有难以克服的理论缺陷或实践障碍,无法合理解决问题。设立组织吸毒罪具有法益上的正当性,顺应了我国严而不厉的刑法结构发展和毒品政策转向的趋势。组织吸毒罪内涵明确,与现有刑法体系能有效衔接,设置本罪是规制网络组织吸毒行为的合理方式。

阿尔弗雷德·魏格纳

地球上亚、欧、非、美、澳各大陆是怎样形成的?在人们进行解答的过程中,魏格纳起了决定性的作用。为了取得这一学说的证据,他进行了多次考察与探险。

组织网络吸毒行为认定的实践偏差与理论修正

组织网络吸毒行为平台规模大、波及地域广、衍生毒品犯罪多,如何准确定性关乎网络时代涉毒违法犯罪的有效治理。司法解释将本行为认定为非法利用信息网络罪没有采纳学界已有的任何一种观点,虽然为司法实践明确了入罪标准,但却在法教义学上面临无法克服的缺陷。将组织网络吸毒行为的事实内容与容留他人吸毒罪的规范要素进行比对后发现,对容留他人吸毒罪进行扩大解释完全可以实现对此类行为的准确评价。这既能满足传统罪名适用于网络空间的现实需求,也能使此类行为的定性经受住刑法教义学的拷问,具有更强的解释力。

终身监禁的适用范围

伴随终身监禁的设立和适用,法学理论界存在扩张终身监禁适用范围的观点。在我国废止死刑进程中,应否寻求死刑替代措施、终身自由刑能否作为死刑替代措施一直以来存在着分歧。不得减刑、假释的终身监禁在一般预防和特殊预防方面的功能存在缺陷,与刑法立法科学化存在一定的抵牾。限制终身监禁适用范围具有立法上的必要性和现实中的合理性,在当前的刑事立法中,应将终身监禁限制在贪污受贿犯罪范畴之内,不宜扩张适用。