创新教学的内涵、成因及扩散表征

推动创新教学对于促进教育高质量均衡发展具有重要意义。教育数字化转型背景下,创新教学被赋予新的内涵,呈现新的样态。本研究在分析创新教学内涵的基础上,以B市、L市Q区、S市M区、C市C区创新教学实践为研究对象,采用扎根理论方法,通过对半结构化访谈获得的73份原始数据的开放—主轴—选择三级编码,明确了个体动力、群体作用、组织驱动、环境支撑、实践强化五个方面的创新教学成因,形成创新教学区域扩散表征模型,挖掘了数字技术对创新教学及其扩散的影响。研究发现对于揭示教育数字化转型背景下创新教学及其扩散逻辑具有一定参考价值。

基于动量方程的页岩气体扩散能力表征模型与实验研究

为揭示页岩微纳米孔隙中气体的扩散机理,针对页岩储层气体扩散能力难以定量表征的问题,基于考虑流体黏性的微分形式动量方程,建立了考虑页岩孔隙度、迂曲度和流动Kn数(气体分子平均自由程与流动特征尺度之比)的气体扩散系数新模型,将模型与自主研发的页岩近平衡态实验进行验证,进而形成了页岩气扩散系数影响因素图版。研究表明:考虑了页岩孔隙度、迂曲度等多孔介质参数和流动Kn数,新建立的扩散系数更能准确表征页岩气扩散能力,与近平衡扩散流量吻合度达90%以上;扩散系数与压力负相关,而与孔隙直径正相关,在压力低于20 MPa、孔隙直径低于10 nm或Kn数高于0.2后必须考虑上述参数变化对扩散系数的影响。该研究实现了储层条件下页岩气扩散流量的定量计算,可用于页岩表观渗透率模型的建立,为不同生产阶段页岩气扩散对产量的贡献以及调整生产制度、提高单井产量提供科学依据。

Microstructure characterization of NiFe_2O_4-NiO solid-solid diffusion couple

The solid state interdiffusion between NiFe204 and NiO in nitrogen atmosphere was studied by means of diffusion couple technique. NiFe204/NiO diffusion couple with plane interfaces was made by clamping method and sintering at 1 300℃ for 10 h. Scanning electronic microscopy （SEM） and energy-dispersive X-ray spectrometry （EDS） were used to analyze the microstructure and phase composition of the diffusion couples. The results indicate that a porous layer of uniform thickness forms along the NiFe2O4/NiO bonding interface and exhibits a deep penetration in the NiFe2O4 due to the Kirkendall effect. Furthermore, SEM observations reveal that the needle-like nickel ferrite precipitates form in NiO near the interface and the formation mechanism of them are inferred to be diffusion type solid-state phase changes.