快乐预习,引人入戏

引导学生自主学习是课程改革的主旋律。课前预习是课堂教学中的重要一环,可以使学生成为学习的主体,帮助学生发现问题,提出问题,解决问题,从而提高学习的效率。正如一位优秀的高中生说:"预习是合理的‘抢跑’。一开始就‘抢跑’领先,争取了主动,当然容易取胜。"

强化听力训练 提高阅读水准——试论初中英语听力训练策略

改革显真谛，探索出效益。本文作者从严格把好音标关、师生构建心灵桥梁和优化听力训练技巧等方面论述了初中英语听力训练策略。

只用三招,轻松搞定信息类阅读题

新高考卷信息类阅读有时会选择专业性很强的文本,文中充斥着不少的专业术语,对于这一类文本,很多考生往往读不进,读不懂。那么如何在短时间内扫除障碍,准确把握文本内容,提高答题准确率呢?

与众不同的小说,与众不同的教法——以鲁迅《少年闰土》的教学为例

统编版教材六年级上册第四单元专门设置了小说单元,提出要能够抓住小说情节、环境、人物三要素来解构小说作品,而在统编版教材六年级上册的鲁迅专题单元中编选了选自《故乡》的《少年闰土》。由于这篇小说有着与众不同的特点,教师理应遵循不同特点采用不同的策略,将"这一篇"的教学落在实处。本文提出要关注陌生语言,扫除理解障碍;关注丰满信息,想象全新世界;关注独特环境,还原人物场景;关注可感活动,揣摩人物心境;关注夹叙夹议,对比感知人物;关注节选样式,链接原文作品。

浅谈背诵的几种方法

教师范背、课堂试背、学生对背、课外抽背，是一套行之有效的背诵方法。

谈谈“对比法”在历史学习中的运用

改革教学方法,提高教学质量是时下关注的话题。为了推动我校的教学研究,我们尝试组编了历史系5位教师的教学研究论文,他们从不同侧面探讨了历史教学方法:祝中侠认为历史教学中可恰当地运用对比法;何根海认为“满堂灌”并不可怕,关键要“灌”进新意,“灌”出水平;马若义主张运用专题讲座方式进行历史教学;汪志国认为教师在传授知识的同时,更应注重学生能力的培养;阳光宁认为历史教学关键在于转变教学思路。

在低年级问题解决教学中怎样指导学生读题

问题解决作为小学数学的重要组成部分,往往是在学习了数和数的运算,图形与几何等知识之后,根据这些知识产生、发展的实际生活背景以图片、文字、表格等形式呈现出来。根据它的几种不同呈现方式,我们在教学中要善于指导学生认真观察图片,运用数学语言描述题意;图文结合,指导学生调整对话的先后次序,学会对信息进行筛选;创编问题情境,帮助学生读懂表格;利用情境、动作表演,形象生动读懂题意;借助自主识字活动,帮助学生扫除识字障碍;最终养成认真读题的好习惯。

球员学外语

苏亚雷斯学语言是为加盟一支球队扫除障碍,更多的球员则是为了更快地融入集体。为了谋生而学会当地的语言,对一名球员来说十分重要,在当今的足坛几乎是必修课。

1997年历史高考模拟试题(九)

１９９７年历史高考模拟试题（九）●厉如良ＳＴＸＤ试题选登一、选择题：本大题共２８小题，每小题１．５分，共４２分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。１．郭沫若先生曾指出：“东周列国的社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变的阶段。”最能证...

必须重视历史阶段性特征教学──对高考试卷第48题的分析与思考

必须重视历史阶段性特征教学──对高考试卷第４８题的分析与思考何凡会民高喜试卷中难度最大的是第４８题。该题要来学生简要说明１８世纪一１９世纪中时法国社会经济租阶级关系的主要变化，打根据这种变化分析１７８９年革命自１８４８＄二自革命的主要不同之处。据抽样...

读史巧设题 教学两得益

读史巧设题教学两得益题型丰富角度新颖开拓思路指点迷津设计１选择题１．１７８７年美国宪法没有规定废除奴隶制度，这说明Ａ．它是反人民的Ｂ．种植园奴隶主的顽固Ｃ．资产阶级的妥协Ｄ．废除奴隶制度的条件尚未完全成熟〔提示〕当时美国处于资本主义工场手工业时期，作...