-
题名优化语文课堂教学的有力手段——现代信息技术
被引量:2
- 1
-
-
作者
袁青
-
机构
河北省卢龙县职教中心
-
出处
《教育教学论坛》
2011年第33期190-191,共2页
-
文摘
在当代的语文课堂教学中,随着教育现代化工程的进展,现代信息技术已成为优化语文课堂教学的有力手段,它可以使教师的备课质量得到提高,也可以使课堂教学内容、教学过程和教学方法得到优化,以切实的优越性提高语文的教学质量。当然,它也有自身的一些缺失,语文教师应该本着"扬其长,避其短"的态度让其在教学中发挥应有的作用。
-
关键词
语文课堂
信息技术
教学效果
扬其长
避其短
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名专科高等数学教学中惯性思维的探讨
- 2
-
-
作者
张利
-
机构
安康学院数学系
-
出处
《成才之路》
2008年第34期54-55,共2页
-
基金
安康学院教改成果,教改项目编号:Jg0140704
-
文摘
主要讨论在专科《高等数学》学习中产生惯性思维的根源,以及如何在高等数学的教学中对惯性思维扬长避短,使学生对知识掌握得更容易,更精准。
-
关键词
惯性思维
根源
扬其长
避其短
-
分类号
O13-4
[理学—基础数学]
-
-
题名让阳光洒进每一个孩子的心里
- 3
-
-
作者
刘鑫
-
机构
浙江省龙泉市第一中学
-
出处
《文理导航》
2017年第17期76-76,共1页
-
文摘
行困生的形成原因各不相同,但他们也希望得到别人的关爱和欣赏的目光。根据这些特点,本文从暖其心着手,然后尊其严并扬其长,让行困生慢慢地走出自己的小世界,融入快乐的集体中,让阳光洒进每个孩子的心里。
-
关键词
行困生
暖其心
尊其严
扬其长
-
分类号
G78
[文化科学—教育学]
-
-
题名松风吹解带 我也是行人
- 4
-
-
作者
葛昌水
-
机构
不详
-
出处
《湖北画报》
2023年第4期70-73,共4页
-
文摘
在书法道路上,人人是行人。魏开胜就是一位比较成功的行人。“我也是行人”。书法人,无一不是行人。好人喜欢说人好。为说好人之好,我前后为贤者及同仁写记写序百来篇,因为他们优秀,值得毅用笔墨扬其长。扬其长,意在让更多人向他们学习,使題多人优秀,这也是我积的另一份善德。我笨,写记写序不谙偷巧,老费力气,对每个记序对象都动情。
-
关键词
行人
扬其长
动情
书法
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-