扬州红色文化资源融入高校隐性职业素养教育应用研究

在人才竞争日益激烈的背景下,隐性职业素养的培养成为高校学生发展的核心。红色文化资源是宝贵的教育资源,对提升大学生的隐性职业素养具有重要的指引作用。扬州拥有丰富的红色文化资源,将其有机地融入当地高校隐性职业素养教育,既能推动高校隐性职业素养教育的创新发展,又能开辟传承和弘扬扬州红色文化资源的新渠道。对扬州红色文化资源在当地高校隐性职业素养教育中的应用现状进行调查及价值探索,从制度引导、创新课堂教学、完善实践平台、强化校园文化建设、挖掘网络育人渠道等角度提出扬州红色文化资源融入当地高校隐性职业素养教育的实施对策。

扬州红色文化融入高职院校大学生思想政治教育工作研究

红色文化作为中国先进文化的重要组成部分,是进行思想政治教育的优质资源。将红色文化融入高职院校大学生思想政治教育中,是推动社会主义文化繁荣的重要举措,也是加强思想政治工作,弘扬时代新风的重要手段。扬州是一座有着2500多年历史的文化名城,也是一片有着光荣革命传统和红色文化基因的热土,蕴藏着丰厚的红色教育资源。基于此,文章主要研究了扬州红色文化融入高职院校大学生思想政治教育工作。首先阐述了红色文化的相关概念,然后调查并且分析了扬州红色文化融入高职院校大学生思想政治教育工作的现状,找出存在的问题,最后针对存在的问题提出扬州红色文化融入高职院校大学生思想政治教育工作的对策。

扬州运河红色文化在高职学生理想信念教育中的应用

青年的理想信念关系国家未来。意识形态斗争尖锐复杂,高素质技术技能人才培养要求、青年学生健康成长成才需要,决定了高职学生理想信念培育的必要性。高职院校是大学生理想信念教育的重要阵地,该文把握高职学生特征,分析扬州运河红色文化内涵,将扬州运河红色文化细分为遗迹型、人物型、信息型,挖掘其蕴含的理想信念教育育人元素,将“爱国”“奋斗”“工匠”精神融入高职学生理想信念教育,同时提出扬州运河红色文化融入高职学生理想信念教育的4种实现路径。这对于引领高职学生厚植家国情怀、坚定文化自信、树立崇高的理想信念具有重要价值,同时对于拓展理想信念教育实践领域和创新高校思想政治教育文化载体具有现实意义。