慕课视域下音乐类实践课程面临的机遇与挑战——以扬琴伴奏课程为例

本文通过对当下流行的网络平台课程教育方式的认识,将其教育理念、教育方式等与实践类艺术课程相结合,阐述扬琴伴奏等音乐类实践课程在新的教育模式下所面临的机遇与挑战。

扬琴伴奏课程教学探索

本文从扬琴伴奏历史概况、扬琴专业教学现状、扬琴伴奏教学的理论基础和实践教学模式等方面,论述了扬琴伴奏课程开设的必要性和重要性,以期为提升扬琴伴奏课程的教学质量提供参考。

浅谈扬琴伴奏技巧在琼剧中的运用

扬琴除用作合奏、独奏外,通常还用来伴奏。在一支小型民族乐队中,扬琴作为主要乐器之一,要承担多种伴奏任务。本文将针对扬琴伴奏技巧在琼剧中的应用进行探讨。

浅谈扬琴伴奏艺术——如何做一个优秀的伴奏者

扬琴伴奏既是一门艺术,又是一种技术,扬琴演奏与扬琴伴奏有着很多的相同与相似之处,但又各有其独到的特点,其中最大的不同是:扬琴伴奏不是独立的,它需要人与人的合作,它在扬琴演奏者的艺术实践中占据着很重要的地位,所以扬琴伴奏是一门重要的艺术。从基本功的重要性、主奏与伴奏的关系、伴奏者的修养和责任、演奏中常用的伴奏艺术手法等几个方面来论述如何成为一个优秀的扬琴伴奏者。

初探扬琴伴奏的艺术

扬琴作为民族器乐演奏中使用率最高的伴奏乐器,在现今民族器乐的表演舞台上有着不可或缺的地位。它的音域宽广,音色清亮、醇厚,音乐表现力张弛有度,在与其他民族乐器共同演奏时能彰显出很好的融合性。同时,经过多年的乐器改良,扬琴在音域、排列及制作工艺等方面有了明显的提升,它已经能够在独奏、伴奏领域中充分地展现出其特点及优势,更快捷、恰当地驾驭各种风格、各种时代的作品。

湖南花鼓戏音乐中扬琴的伴奏

扬琴是中国民族器乐中具有代表性的一种乐器,如同西洋乐器中的钢琴,有着非常悠久的演变历史,它在民族乐队中具有不可替代的重要作用。随着时代的发展,扬琴演奏技巧及表现形式丰富多彩,极具感染力、冲击力和表现力。环视古今,扬琴可称为民族乐器中的主奏乐器,特别在戏曲音乐的伴奏中,有着不可或缺的地位。本文以湖南花鼓戏为例,在自身作为花鼓戏扬琴演奏员的基础上,通过自己的学习与实践,根据自己的演奏心得,分析与探索,如何发挥扬琴在戏曲艺术伴奏中的独特作用。

扬琴在中国古典舞音乐中的伴奏模式探析

音乐和舞蹈是两种不可分割的艺术,中国民乐在中国古典舞的意蕴呈现中具有重要作用。扬琴是民族乐队中伴奏功能比较全面的乐器,分析它在古典舞的节奏、旋律、韵律等方面的功能和运用模式能更好的促进民乐伴奏与中国古典舞的融合应用。

扬琴独奏《忆事曲》的钢琴伴奏编配分析

钢琴与扬琴是同源异流的不同乐器,反映了中西方不同的音乐文化,有着不相同的演奏技术要求,因此为扬琴编配钢琴伴奏,就是一个值得探讨的课题。本文以扬琴独奏《忆事曲》的钢琴伴奏编配为例,探讨了钢琴与扬琴这一组合的音乐编配问题,将器乐的融合度与乐曲风格的协调性视为编配要点,涉及和声的补充、旋律的衬托、技法的支持等项音乐要素的配置,使钢琴与扬琴这两件乐器形成默契,成为器乐组合中的和谐搭档。

浅谈扬琴在昆曲伴奏中的思考

昆曲是我国古老的戏曲剧种,现被人们称为“昆剧”。昆曲是汉族传统戏曲中最古老的剧种之一,也是我国重要的传统文化艺术,更是我国戏曲艺术中的瑰宝。昆曲主要以鼓、板控制演唱节奏,曲笛、三弦、扬琴等为主要伴奏乐器。昆曲中的扬琴伴奏形式在我国戏曲发展过程中,一直是很重要的存在,但是现如今,在我国昆曲教学中并没有对扬琴伴奏有足够的重视,在昆曲专业教学中加入扬琴伴奏,能大大提高昆曲专业教学的质量,可以使学生对昆曲作品有更明确的认识,从而促进昆曲这一传统艺术的发展。

互联网背景下扬琴即兴伴奏教学创新探究

高校扬琴即兴伴奏是适应当下社会发展趋势的重要教学活动,在高校扬琴教学中具有重要意义。基于此,文章首先对当下高校的扬琴即兴伴奏教学面临的困境进行分析,即学生的基础水平参差不齐、教学手段与方法较为落后、教学资源无法满足教学需求、教学内容编排的实践性不足四个问题;其次根据目前高校扬琴即兴伴奏教学过程中存在的问题以及"互联网+教育"理念提出相应的对策,从而使高校扬琴即兴伴奏教学能够借助互联网获得新发展动力。

盐窝镇:“老街长巷”唱不衰老扬琴戏

"观罢了纱灯我就观古画啊,东梁上挂古画爱坏佳人啊啦……"日前,在利津县盐窝镇南岭村村头向北望去,古香古色的十里"老街长巷"尽收眼底。在村口,有一座二层戏楼,檐牙高啄,很有气势。在戏楼下一处宽阔农家院场地内,在婉转悠扬的扬琴伴奏下,该村村民李秀茹正在表演扬琴戏《秦雪梅观画》。盐窝镇有"文化之乡"的美誉。