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游戏动漫专业项目化教学实践研究——以游戏地图美术设计课程为例
被引量:
8
1
作者
李志
《装饰》
CSSCI
北大核心
2018年第1期132-133,共2页
本文结合实践教学案例,从项目设计和选择、课程组织、课程评价考核方法等三个方面介绍了项目化教学执行的情况,完善和总结出具有自身特点的项目化教学模式。
关键词
项目化教学
游戏
设计
教学
设计
角色
扮演
式
原文传递
“板书”不应该“下岗”
2
作者
邱伟周
《中学语文教学参考》
2019年第33期22-23,共2页
高中语文阅读教学启动后,教师适时启动板书操作程序,可为课堂教学带来更多启迪,让学生自觉进入阅读环节,形成丰富学习启发动力。教师板书可以弥补电子课件设计的不足,学生板书能够带来丰富实践训练机会,师生互动板书可以提升信息交流频...
高中语文阅读教学启动后,教师适时启动板书操作程序,可为课堂教学带来更多启迪,让学生自觉进入阅读环节,形成丰富学习启发动力。教师板书可以弥补电子课件设计的不足,学生板书能够带来丰富实践训练机会,师生互动板书可以提升信息交流频度,将板书视为课堂教学的重要配角,对全面启动学生阅读学习思维有重要帮助。
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关键词
高中语文
阅读教学
扮演设计
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职称材料
题名
游戏动漫专业项目化教学实践研究——以游戏地图美术设计课程为例
被引量:
8
1
作者
李志
机构
深圳职业技术学院数字创意与动画学院
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2018年第1期132-133,共2页
基金
广东省高等职业教育品牌专业建设项目(粤教高函[2016]114号)
广东省高等职业教育质量工程教育教学改革项目
+2 种基金
高职艺术设计专业协同育人平台建设研究(编号:GDJG2015272)
深圳职业技术学院2015年度校级教研课题项目"产教融合
校企合作提升高职游戏设计专业服务产业发展能力的实践研究"(编号:701522J29039)成果
文摘
本文结合实践教学案例,从项目设计和选择、课程组织、课程评价考核方法等三个方面介绍了项目化教学执行的情况,完善和总结出具有自身特点的项目化教学模式。
关键词
项目化教学
游戏
设计
教学
设计
角色
扮演
式
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
“板书”不应该“下岗”
2
作者
邱伟周
机构
西交利物浦大学附属学校
出处
《中学语文教学参考》
2019年第33期22-23,共2页
文摘
高中语文阅读教学启动后,教师适时启动板书操作程序,可为课堂教学带来更多启迪,让学生自觉进入阅读环节,形成丰富学习启发动力。教师板书可以弥补电子课件设计的不足,学生板书能够带来丰富实践训练机会,师生互动板书可以提升信息交流频度,将板书视为课堂教学的重要配角,对全面启动学生阅读学习思维有重要帮助。
关键词
高中语文
阅读教学
扮演设计
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
游戏动漫专业项目化教学实践研究——以游戏地图美术设计课程为例
李志
《装饰》
CSSCI
北大核心
2018
8
原文传递
2
“板书”不应该“下岗”
邱伟周
《中学语文教学参考》
2019
0
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