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低年级写字教学现状与对策研究
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作者 叶人奇 陈灼妹 《新教育(海南)》 2016年第14期26-27,共2页
写字教学是所有教学的基本。教师应做到以下四个方面:(1)帮学生选好文具;(2)助学生养成自我矫正的习惯;(3)扶放结合;(4)适当评价,提升其自信。
关键词 文具 自我矫正 扶写策略
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