精神扶贫：贫困生能力培养的重要课题

新时期高等学校扶贫育人工作是学生工作的一个重要组成部分,在进行物质扶贫的同时,如何进行精神上的扶贫是我们要关注的一个重要课题。

电商扶贫模式传播与应用效果研究--以贵州省黎平县为例

笔者通过文献回顾、深度访谈、田野调查的方法深入云集·黔东南助农中心、黎平县黄岗村和高构村,重点调研云集“百县千品”项目和浙江大学“乡村振兴千人计划”在黔东南的实施现状。进而从少数民族观念、产业技术落后、人才流失严重等角度剖析当地电商扶贫难题。最后从政策现实出发为黔东南农业发展提出利好建议,其中包括发挥合作社作用、发展旅游经济、完善生产设备和加强文化宣传。

新时代我国食育扶贫理论与实践模式探索——内蒙古自治区通辽市库伦旗食育扶贫试点总结

2020年是我国打赢脱贫攻坚战和全面建成小康社会的收官之年,我国扶贫工作逐步实现从单一维度到多维度、从阶段性目标到长效机制、从外力推动到主体能动等方面转变。结合国内外食育相关理论与发展,2018年中国科学院食育团队率先提出"食育扶贫"模式。该模式与健康中国、乡村振兴、可持续发展等重大战略目标一致、有效衔接。中国科学院食育团队遵循"调研先行、科学引领、实践探索"的原则,在国家级贫困县——内蒙古自治区通辽市库伦旗开展食育扶贫试点工作,探索实践经验,逐步形成多主体参与、可复制、可推广的扶贫新模式。通过对库伦旗试点工作的总结和深入研究发现,食育扶贫应采取"政府主导、科研促进、学校为主、家庭配合"的模式,注重不同区域的差异性,力求构建多主体参与的长效机制。

Research on The Social Assistance of Left-behind Children in Rural Areas under The Policy of Precise Poverty Alleviation

With the development of economy, a large number of surplus labor force in rural areas has been transferred to cities, resulting in the increasing number of left-behind children in rural areas. Left-behind children are in a critical period of ideological enlightenment, accepting obligation education, outlook on life and world outlook, and the absence of parental care and education has a negative impact on their growth. It is an important problem to solve this problem in every aspect of society.