试析马克思主义的批判与创新思想

马克思主义是批判与创新的产物,没有批判与创新,就没有马克思主义的诞生。这种批判与创新思想使马克思主义成为一个开放的思想体系,始终坚持理论与实践性的有机统一。马克思主义的开放性可以使其与中国实际相结合,创新是"结合"的关键,是马克思主义中国化的本质要求和主要途径。马克思主义中国化的最新理论成果就是中国特色社会主义理论体系。

基于思维品质的中考英语多重文本阅读评析与优化

多重文本阅读能有效发展学生的语言能力和思维品质,是近几年中考英语考查的重点。当多重文本阅读主要用选择题考查学生对文本内容和主题的理解,缺乏对文本内容反思与评价能力的考查,只考查思维品质中的观察与辨析、归纳与推断,不考查批判与创新,且考查形式僵化单一。中考英语多重文本阅读可以通过引入书面简答题、优化选择题设计等方法,加强对文本内容反思评价能力和思维品质中批判与创新思维的考察,重视学生深度阅读能力和批判创新能力培养。

作为英语学科核心素养的思维品质内涵分析

本文着重分析思维品质。根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》,学生的思维品质主要表现为思维的逻辑性、批判性和创新性等三方面的能力和水平,其中水平分为三个级别。笔者通过分析语言与思维的关系和不同语言背后的思维差异性,讨论了思维品质的培养在语言学习中的重要性,以及英语学习对完善学生思维品质的必要性。结合高中学生的实际,笔者详细解读了思维过程中的观察、比较、分析、推断、归纳、建构、批判和创新等心智活动的特点,并结合英语学习活动,提出相关的教学建议。

对教学工作的一点体会和思考

介绍了笔者在教学工作中的一些经历,并检讨了目前教学工作中普遍存在的问题,认为要培养出适合社会主义现代化所需的人才,即具有现代民主意识,具有创新和批判精神的人,必须改革目前的教学方法,充分发挥学生的学习的积极性和创造性,使学生拥有扎实的知识基础和不断学习的能力,为社会的进步和发展贡献力量.

企业不能像大秦帝国一样“崛起”

当代市场竞争固然有商业＂间谍＂的存在,但终归会被重新洗牌。毫无疑问,企业成长的关键是提升自己而不能寄希望于搞垮别人的诡道。历史题材电视剧《大秦帝国之崛起》（以下简称《崛起》）作为一部重头戏播出后,自然会引发一些议论。有人认为,创业者、企业家都爱看这部大戏;但也有媒体提出＂《大秦帝国之崛起》是包藏祸心的毒草＂的质疑。孰是孰非,其主旨是＂颂秦＂还是＂过秦＂,有待专家发声。但是有一点可以肯定,

论中国传统政治文化的科学发展

中国传统政治文化经历了三个历史阶段的发展。近代以来:与西方文化的碰撞与融合;新民主主义革命与社会主义革命时期:经历了马克思主义的批判与改造;改革开放新时期:适应经济、政治变革要求的发展与创新。但在实际发展中仍存在较大缺陷,表现为:不能始终用批判继承的科学方法发展传统政治文化;对于发展创造性的政治文化, 认识不够全面;在发展过程中,对大众的引导与教育不够。传统政治文化科学发展的主要途径归纳如下:一、正确处理有中国特色的社会主义政治文化同中国传统政治文化以及西方的政治文化之间的关系;二、发展、变革与创新相结合; 三、进一步推进政治社会化。以实现先进的政治文化之于民主化进程的精神动力作用。

中考英语阅读理解对思维品质的考查及其启示--以江苏省部分市2019-2021年中考英语阅读理解题型为例

一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称《课标1》)提出了思维品质的目标,并对思维品质的三个级别水平按照观察与比较、分析与推断、归纳与建构批判与创新等四个层面作出了具体的内容描述,而且指出英语课程的评价需涉及学生的思维品质发展状况。

以思维品质培养为导向的高中英语教学活动研究

《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下称《课程标准》)首次正式提出了英语学科核心素养的概念,其涵盖了语言能力,学习能力,思维品质和文化意识。其中,思维品质指思维在逻辑性,批判性,创新性等方面所表现的能力和水平,具体分为观察与比较、分析与判断、归纳与建构、批判与创新四个层次。