如何在大学英语课堂上培养学生的创造性和批判性思维能力

在英语教学中,交际教学法受到越来越多的老师的青睐。本文借鉴了Paulo Freire的一些观念和方法,尤其是"质疑教学法"和"提问教学法",并将通过几个典型的课堂活动的举例,来探讨要培养学生的创造性和批判性思维老师需要做什么和如何做这一问题。

基于思维品质培养的小学英语绘本阅读教学课例分析

思维品质是英语学科核心素养的重要维度,英文绘本为学生提供了生动的文本和丰富的语境,绘本阅读教学是培养学生思维品质的有效途径。本研究采用课堂观察和案例分析法,以北京市朝阳区小学英语绘本阅读的五节观摩研讨课为例,探讨了在英语绘本阅读教学中,教师可以通过读前激发思维灵感,读中建立思维路径,和读后提升思维品质来发展小学生思维的发散性和灵活性、逻辑性和系统性、批判性和创造性。

小议函数的定义域与数学思维品质的关系

函数是中学数学教育中的主线。构成函数的两大要素之一就是函数的定义域。在解函数题中强调定义域对解题结论的作用与影响,对提高学生的数学思维品质是十分有益的。