小学生批判性思维品格的养成——以“孔融让梨”（英文版）为例

文章以"孔融让梨"(英文版)为例,首先对批判性思维品格理论进行了概述,然后从细品故事,培养"探究"的意识;多维视角,培养"怀疑"的意识;开放话题,培养"开放"的意识;提供论据,培养"自信"的意识;纵观全局,培养"全貌"的意识;充实论据,培养"坚持"的意识;理性思考,培养"反思"的意识七个方面提出了小学生批判性思维品格的养成策略。

“培养批判性思维”之批判

在创新教育理念之中,"批判性思维"教育不可缺少。虽经长期理论探讨与实践探索,但对批判性思维仍有认识模糊、概念不清的现象。厘清概念、解剖误识、寻找提升批判性思维品格的路径,也是本文所要讨论的重点。