期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中生批判性聆听的教学实现
1
作者
鲁齐
李震
《复印报刊资料(初中语文教与学)》
2022年第2期31-32,42,共3页
批判性聆听是实现批判性思维的重要途径。在语文教学中引导初中生实现批判性聆听,具有重要的实践价值。教师可以通过引导学生在课堂聆听时进行反思、评判、比较、分析和综合等,从而实现批判性聆听,训练学生批判性思维的能力,进而使学生...
批判性聆听是实现批判性思维的重要途径。在语文教学中引导初中生实现批判性聆听,具有重要的实践价值。教师可以通过引导学生在课堂聆听时进行反思、评判、比较、分析和综合等,从而实现批判性聆听,训练学生批判性思维的能力,进而使学生获得发现的乐趣,进行创新性思考,提高思维品质。
展开更多
关键词
批判性玲听
教学实现
实践价值
思维品质
下载PDF
职称材料
题名
初中生批判性聆听的教学实现
1
作者
鲁齐
李震
机构
江苏省新海实验中学
江苏省新海高级中学
出处
《复印报刊资料(初中语文教与学)》
2022年第2期31-32,42,共3页
文摘
批判性聆听是实现批判性思维的重要途径。在语文教学中引导初中生实现批判性聆听,具有重要的实践价值。教师可以通过引导学生在课堂聆听时进行反思、评判、比较、分析和综合等,从而实现批判性聆听,训练学生批判性思维的能力,进而使学生获得发现的乐趣,进行创新性思考,提高思维品质。
关键词
批判性玲听
教学实现
实践价值
思维品质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中生批判性聆听的教学实现
鲁齐
李震
《复印报刊资料(初中语文教与学)》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部