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英语学术论文写作教育的缺失——基于中国留学生批判性信息素质考察的研究
被引量:
6
1
作者
韩京和
姚俊
《河北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第2期133-138,共6页
以往有关英语学术论文写作教育的研究着重讨论体裁而忽视了对学生批判性信息素质的培养问题。然而,批判性信息素质对学术论文写作意义重大,尤其是文献综述部分。本研究整合了信息素质与Halliday的体裁理论,考察了在澳大利亚的中国研究...
以往有关英语学术论文写作教育的研究着重讨论体裁而忽视了对学生批判性信息素质的培养问题。然而,批判性信息素质对学术论文写作意义重大,尤其是文献综述部分。本研究整合了信息素质与Halliday的体裁理论,考察了在澳大利亚的中国研究生在文献评述中体现的问题。研究发现,除了英语作为外语对写作的干扰外,中国学生不能有效提炼所读文献的主要思想用以构建新概念;不能有效整合所选信息为自己的研究主题服务;不能在语篇中与读者建立恰当的学术交流关系;不能客观评述他人观点并推导出自己的论点。
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关键词
学术论文写作
批判性
信息
素质
文献综述
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职称材料
借题发挥——数学解题中对学生进行综合素质的培养
2
作者
曾维全
《德阳教育学院学报》
2000年第1期48-48,共1页
当今世界,科学技术突飞猛进。知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,教育在综合国力的形成中处于基础地位。国力强弱越来越取决于劳动者的综合素质,取决于各类人才的质量和数量。实际上对教育提出了更高的需求。在数学教学中,解题是每天...
当今世界,科学技术突飞猛进。知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,教育在综合国力的形成中处于基础地位。国力强弱越来越取决于劳动者的综合素质,取决于各类人才的质量和数量。实际上对教育提出了更高的需求。在数学教学中,解题是每天必做的功课,在解题中,如何借题发挥,即在解题中对学生进行素质的培养,但往往是只偏重于知识的培养而忽视了其它素质的培养,如:解题中如何培养学生的处理事情的灵活性,敢于质疑的批判性,勇于创新的独创性,认识问题的深刻性等素质,我们正好用解题来培养学生的这些素质。
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关键词
数学教学
中学
学生
培养
独创性
素质
灵活性
素质
批判性素质
解题
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职称材料
大学生批判性思维素质的型塑
3
作者
来丽锋
《才智》
2013年第30期194-195,共2页
批判性思维素质是大学生的基本素质之一,我国大学批判性思维教学起步晚,存在着需要进一步发展的空间。文章从国内外大学批判性思维培养发展现状出发,通过借鉴国外先进经验和内省自身不足,提出型塑大学生批判性思维的方略,以提高大学生...
批判性思维素质是大学生的基本素质之一,我国大学批判性思维教学起步晚,存在着需要进一步发展的空间。文章从国内外大学批判性思维培养发展现状出发,通过借鉴国外先进经验和内省自身不足,提出型塑大学生批判性思维的方略,以提高大学生的素养。
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关键词
大学生
批判性
思维
素质
型塑
原文传递
题名
英语学术论文写作教育的缺失——基于中国留学生批判性信息素质考察的研究
被引量:
6
1
作者
韩京和
姚俊
机构
西悉尼大学教育研究中心
上海财经大学外语系
出处
《河北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第2期133-138,共6页
基金
澳大利亚国家课题(Australian Research Council(ARC)Discovery Project)
(DP0988108)
文摘
以往有关英语学术论文写作教育的研究着重讨论体裁而忽视了对学生批判性信息素质的培养问题。然而,批判性信息素质对学术论文写作意义重大,尤其是文献综述部分。本研究整合了信息素质与Halliday的体裁理论,考察了在澳大利亚的中国研究生在文献评述中体现的问题。研究发现,除了英语作为外语对写作的干扰外,中国学生不能有效提炼所读文献的主要思想用以构建新概念;不能有效整合所选信息为自己的研究主题服务;不能在语篇中与读者建立恰当的学术交流关系;不能客观评述他人观点并推导出自己的论点。
关键词
学术论文写作
批判性
信息
素质
文献综述
Keywords
academic writing
critical information literacy
literature review
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
借题发挥——数学解题中对学生进行综合素质的培养
2
作者
曾维全
机构
绵竹市城南中学
出处
《德阳教育学院学报》
2000年第1期48-48,共1页
文摘
当今世界,科学技术突飞猛进。知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,教育在综合国力的形成中处于基础地位。国力强弱越来越取决于劳动者的综合素质,取决于各类人才的质量和数量。实际上对教育提出了更高的需求。在数学教学中,解题是每天必做的功课,在解题中,如何借题发挥,即在解题中对学生进行素质的培养,但往往是只偏重于知识的培养而忽视了其它素质的培养,如:解题中如何培养学生的处理事情的灵活性,敢于质疑的批判性,勇于创新的独创性,认识问题的深刻性等素质,我们正好用解题来培养学生的这些素质。
关键词
数学教学
中学
学生
培养
独创性
素质
灵活性
素质
批判性素质
解题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G632.479 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
大学生批判性思维素质的型塑
3
作者
来丽锋
机构
山东政法学院
出处
《才智》
2013年第30期194-195,共2页
基金
山东政法学院思想政治教育重点课题"大学生人文素质教育研究"( 项目号:LZYZ201120) 的阶段性成果
文摘
批判性思维素质是大学生的基本素质之一,我国大学批判性思维教学起步晚,存在着需要进一步发展的空间。文章从国内外大学批判性思维培养发展现状出发,通过借鉴国外先进经验和内省自身不足,提出型塑大学生批判性思维的方略,以提高大学生的素养。
关键词
大学生
批判性
思维
素质
型塑
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语学术论文写作教育的缺失——基于中国留学生批判性信息素质考察的研究
韩京和
姚俊
《河北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012
6
下载PDF
职称材料
2
借题发挥——数学解题中对学生进行综合素质的培养
曾维全
《德阳教育学院学报》
2000
0
下载PDF
职称材料
3
大学生批判性思维素质的型塑
来丽锋
《才智》
2013
0
原文传递
已选择
0
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引证文献
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