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保守主义的复兴与阿普尔“批判的教育研究”的展开
被引量:
2
1
作者
王璞
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第3期65-70,共6页
本文通过分析“批判教育学”代表人物阿普尔对“保守主义的复兴”这个特定历史情境的认定和理解,阐述其开展“批判的教育研究”的文化政治背景、逻辑起点以及捍卫立场。从而为我们理解阿普尔的著作,尤其是其80年代以来的著作中所内含的...
本文通过分析“批判教育学”代表人物阿普尔对“保守主义的复兴”这个特定历史情境的认定和理解,阐述其开展“批判的教育研究”的文化政治背景、逻辑起点以及捍卫立场。从而为我们理解阿普尔的著作,尤其是其80年代以来的著作中所内含的思想和主张提供一种观察视角。
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关键词
阿普尔
批判的教育研究
保守主义
原文传递
题名
保守主义的复兴与阿普尔“批判的教育研究”的展开
被引量:
2
1
作者
王璞
机构
北京师范大学教育学院
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第3期65-70,共6页
文摘
本文通过分析“批判教育学”代表人物阿普尔对“保守主义的复兴”这个特定历史情境的认定和理解,阐述其开展“批判的教育研究”的文化政治背景、逻辑起点以及捍卫立场。从而为我们理解阿普尔的著作,尤其是其80年代以来的著作中所内含的思想和主张提供一种观察视角。
关键词
阿普尔
批判的教育研究
保守主义
Keywords
Michael Apple Critical Pedagogy Conservatism
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
保守主义的复兴与阿普尔“批判的教育研究”的展开
王璞
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2006
2
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