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题名批判的质性研究方法论与行动取向
被引量:3
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作者
菲尔.卡尔斯贝肯
任玥
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机构
美国印第安那大学布鲁明顿分校
北京师范大学国际与比较教育研究院
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出处
《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
2010年第4期177-186,共10页
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文摘
批判的质性研究方法论作为当代西方质性研究方法论中的一支,结合了一般质性研究方法论与批判理论的特点,既关注社会中作为行动者的个人及其解放,同时又为以此为对象的研究者提供一套可操作的研究方法理论。批判的质性研究方法理论认为,人在受到压抑或被异化后,总有寻求突破与解放的要求,而现实的行动条件却制约着这种要求,但这并不意味着行动者完全没有获得解放的可能。除了对个人难以控制的行动条件进行大规模的社会变革外,每一位行动者还可以通过反思自身的行动取向,突破经由文化施加的限制获得一定意义上的解放。文化结构与行动意义正是该研究方法论为研究行动取向而建构的两个重要概念。
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关键词
批判的质性研究方法论
行动取向
文化结构
行动的意义
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名《传播学研究方法》简评
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作者
田建平
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机构
河北大学新闻传播学院
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出处
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2003年第3期60-60,共1页
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关键词
书评
实证研究方法
解释研究方法
批判研究方法
《传播学研究方法》
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分类号
G236
[文化科学]
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