中西话语权势关系的语言哲学探源——话语学的文化研究视角

批判话语分析是西方现代文明进行反思后出现的一门新兴跨学科社会科学,其目的是通过语言分析来研究和阐释社会文化问题。要了解这门学科对研究中国问题的价值,我们有必要从语言哲学角度来认识今天东西方的话语关系。根据海德格尔、维特根斯坦和庄子等人的语言哲学思想,语言表述的真理性和社会活动的合理性需要从存在论的角度来审视。中国语言在现代化过程中沉淀了一种不平等的东西方话语霸权关系,它以话语体裁的方式支配着不同领域的社会活动,并导致中国传统文化边缘化及其他社会问题,如中医技术化、教育异化、管理语言数字化,等等。在这里,语言作为一种存在的敞开变成了为支配而存在的工具,“他者”话语通过自己的嘴试图从根本上改变中国传统话语的内在结构和文化特征。

Studies on Interdiscursivity

The present paper defines interdiscursivity as the mixing of diverse genres, discourses, or styles in a single text. It also traces the origin of interdiscursivity and takes it as a special kind of intertextuality. Then the paper gives a review of interdiscursivity studies in literary and non-literary fields. The former is usually conducted from the stylistic approach, while the latter from the CDA （critical discourse analysis） approach. The contributions and limitations of the previous studies are also summarized with the purpose of presenting an objective picture of the research. Based upon the detailed review, the paper offers some perspectives for the future research. It is hoped that this will shed some light on our understanding of interdiscursivity.

论证中的话语混杂:外语测试的社会分析

本文运用Bakhtin杂语概念和Toulmin的论证理论,分析了世界上最大的考试机构——ETS发出的一封有关中国学生GRE成绩可信度的公开信的语言结构。分析表明该信的论证结构中混杂了多种特定领域的话语,即以社会支配为目的的规范话语、统计数字为事实的技术操纵和受政治、经济利益支持的法律逻辑。这一结构代表了TOEFL和GRE之类的考试话语的社会条件,是它们存在、并对中国外语教育产生变态破坏影响的根本原因。因此,要解决由考试带来的问题不能只在考试技术本身上寻找答案,而是要对产生这种话语的政治、经济和社会机制进行批判式的认识。本文还出于批判话语研究本身的兴趣对论证这一体裁的内在结构与话语混杂之间的关系展开讨论。