从“多元文化”到“去中心化”——对北美音乐教育范式的批判与反思

本文揭示了北美多元文化音乐教育"白人至上"的本质,介绍了新兴的批判音乐教育,并将两种教育范式进行了对比,指出两者体现的依然是西方片面的二元对立思想。基于此,本文对北美音乐教育范式展开了批判与反思,并对我国音乐教育的发展提出了几点建议。