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题名点出学生的灵性——谈初中作文批改技巧
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作者
钟承
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机构
天津市第四十一中学
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出处
《天津市教科院学报》
2003年第2期60-61,共2页
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关键词
初中
作文批改
批改技巧
作文教学
学生
语感
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅谈学生作文批改技巧
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作者
胡龙
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机构
仪陇县义路镇小学校
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出处
《新作文(教研)》
2018年第10期0119-0119,共1页
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文摘
很多有经验的教师,批改作文,都重在启发、引导、点拨,注意批改精当,改得确切。使学生认识到自己的作文有什么优点,有什么缺点,知道今后作文应该注意写什么。反之,若多批细改,越俎代庖,学生就不知道其原因,老师的功夫也付之东流。那么,怎样才能做到批得精当、改得确切呢?
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关键词
学生作文
批改技巧
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈英语作文的批改与讲评
被引量:1
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作者
程珍
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机构
山东省平邑第一中学
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出处
《中国校外教育》
2019年第33期108-108,共1页
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文摘
英语作文批改,是英文写作教学中一个必不可少的环节,却也是写作教学中一个最薄弱的环节.对学生写作起直接的指导作用.有效的批改方式能让学生通过写作、修改、重写的过程逐渐养成良好的写作习惯,不断改正错误,提高写作水平.
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关键词
英语作文
批改技巧
讲评方式
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中英语写作方法与技巧
被引量:1
- 4
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作者
王侠
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机构
中煤一局子弟学校
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出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第10期133-133,共1页
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文摘
英语写作是英语教学当中十分重要又容易被忽略的一个方面.本文就英语作文教学当中出现的一些问题进行了分析并提出了强化背景知识。充实取材范围,坚持基本功训练,多种方法配合和批改抓住重点,以期促进这方面的教学水平。
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关键词
写作方法
批改技巧
背景知识
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中英语写作教学的方法与技巧
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作者
蒋海娟
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机构
湖南省永州市零陵区凼底中学
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出处
《俪人(教师)》
2016年第5期86-86,共1页
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文摘
英语写作是英语教学中非常重要且容易被忽视的方面,分析了英语写作教学中存在的一些问题,提出了加强背景知识的产生、全方位、多层次的基本功训练、各种各样的方法和重点,提高学生自我认识的三个原则,以提升教学水平.
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关键词
写作方法
批改技巧
背景知识
基本功
趣味性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中英语写作教学方法与技巧
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作者
岳永珍
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机构
磁县观台镇学区观台中学
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出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第12期98-98,共1页
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文摘
英语写作是英语教学当中十分重要又容易被忽略的一个方面,本文就英语作文教学当中出现的一些问题进行了分析并提出了强化背景知识,充实取材范围,坚持基本功训练,多种方法配合和批改抓住重点,提升学生自我认识三个原则,以期促进这方面的教学水平。
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关键词
写作方法
批改技巧
自我认识
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中英语写作方法
被引量:1
- 7
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作者
田延波
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机构
沙河市第五中学
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出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第7期78-78,共1页
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文摘
英语写作是英语教学当中十分重要又容易被忽略的一个方面。本文就英语作文教学当中出现的一些问题进行了分析并提出了强化背景知识,充实取材范围,坚持基本功训练,多种方法配合和批改抓住重点,以期促进这方面的教学水平。
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关键词
写作方法
批改技巧
积极探究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名中学习作批改四忌与技巧
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作者
钱丹
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机构
宜昌市西陵区教育局
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出处
《中学语文教学参考》
2018年第3X期61-62,共2页
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文摘
优秀的文章都是经过千锤百炼的,可见,想要提高学生的书面表达能力,就必须在习作批改的过程中,让学生全面、客观地认识到自己的不足之处。然而想要达到这一效果,教师必须在教学中规避习作批改的四大忌讳,采用多元化的批改方式对学生习作进行科学、合理的评价。
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关键词
中学习作
批改技巧
科学合理
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学数学作业的批改
被引量:1
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作者
李凤波
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机构
河北省秦皇岛市北戴河新区南李庄小学
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出处
《学周刊(上旬)》
2015年第8期66-66,共1页
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文摘
小学数学教学中作业的批改是非常重要的一个环节,应得到我们每一位数学教师的重视,作业批改并不是简单地判断对错那样简单。作业批改的过程是教师了解学生、掌握学生的过程,更是检验教学效果的过程。作业批改具有一定的技巧性,这需要我们数学教师在实践中摸索,在实践中进步。本文是笔者在实际教学中的一些经验,希望能够得到各位教师的认可。
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关键词
小学数学
作业批改
批改技巧
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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