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合作式、批评式英汉/汉英笔译教学模式研究
1
作者
王林
《湖北文理学院学报》
2012年第12期70-73,共4页
为提高翻译人才培养质量,翻译教学模式和教学方法的改革势在必行。文章探讨了以"学生为中心"的合作式、批评式教学模式对提高学习者翻译能力的可行性和有效性。研究表明,合作式、批评式翻译教学模式能够有效激发学生学习兴趣...
为提高翻译人才培养质量,翻译教学模式和教学方法的改革势在必行。文章探讨了以"学生为中心"的合作式、批评式教学模式对提高学习者翻译能力的可行性和有效性。研究表明,合作式、批评式翻译教学模式能够有效激发学生学习兴趣,培养其批判性思考和分析问题的能力以及团队协作能力,使学生成为翻译教学活动的积极参与者和翻译知识与翻译策略、技巧的探究者和主动建构者,能够有效提高学生翻译能力。
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关键词
教学
法
翻译
教学
合作
式
教学模式
批评式教学模式
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职称材料
题名
合作式、批评式英汉/汉英笔译教学模式研究
1
作者
王林
机构
湖北文理学院外国语学院
出处
《湖北文理学院学报》
2012年第12期70-73,共4页
基金
湖北文理学院2011年教研项目(JY201124)
文摘
为提高翻译人才培养质量,翻译教学模式和教学方法的改革势在必行。文章探讨了以"学生为中心"的合作式、批评式教学模式对提高学习者翻译能力的可行性和有效性。研究表明,合作式、批评式翻译教学模式能够有效激发学生学习兴趣,培养其批判性思考和分析问题的能力以及团队协作能力,使学生成为翻译教学活动的积极参与者和翻译知识与翻译策略、技巧的探究者和主动建构者,能够有效提高学生翻译能力。
关键词
教学
法
翻译
教学
合作
式
教学模式
批评式教学模式
Keywords
Teaching method
Translation teaching
Cooperative and critical model of teaching
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
合作式、批评式英汉/汉英笔译教学模式研究
王林
《湖北文理学院学报》
2012
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