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班主任要把握好批评学生的方法
1
作者
王晓明
《大观周刊》
2011年第6期203-203,共1页
教师批评得当,方法适宜,能够多为学生考虑,批评的效果会比严厉的训斥好。老师批评不当,刺伤学生自尊心、学生必定对老师产生对抗情绪和逆反心理。恰当的把握批评的方法,是班主任做好班级工作的关键所在。
关键词
批评得当
方法适宜
班级管理
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题名
班主任要把握好批评学生的方法
1
作者
王晓明
机构
通辽市科尔沁区木里图学校
出处
《大观周刊》
2011年第6期203-203,共1页
文摘
教师批评得当,方法适宜,能够多为学生考虑,批评的效果会比严厉的训斥好。老师批评不当,刺伤学生自尊心、学生必定对老师产生对抗情绪和逆反心理。恰当的把握批评的方法,是班主任做好班级工作的关键所在。
关键词
批评得当
方法适宜
班级管理
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
班主任要把握好批评学生的方法
王晓明
《大观周刊》
2011
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