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学术广度与思辨力度的有机融合——读黄擎学术专著《视野融合与批评话语》
1
作者
刘起林
《湖南科技学院学报》
2009年第10期240-241,共2页
青年学者黄擎新近出版的学术专著《视界融合与批评话语》分为"文学本体篇"、"文学批评篇"、"文学现象篇"三个部分,整体学术架构显示出横跨文艺学和中国现当代文学的专业视野。该书的特色和价值主要体现...
青年学者黄擎新近出版的学术专著《视界融合与批评话语》分为"文学本体篇"、"文学批评篇"、"文学现象篇"三个部分,整体学术架构显示出横跨文艺学和中国现当代文学的专业视野。该书的特色和价值主要体现在四个方面:学术视野和思路建构表现出明显的专业融合意识;学术论题选择表现出学理深度与问题意识兼顾的特征;在内容呈现方面将学界思想辨析与自我创见阐发有机结合,表现出已基本定型的史论结合的思维特征;思想路径显示出将文学问题探究与文化生态揭示有机结合的特征。
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关键词
《视野融合与
批评
话语》
黄擎
学术视野
批评思路
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职称材料
论刘勰的作者“才略”批评观
2
作者
张利群
《玉林师范学院学报》
2003年第2期41-46,共6页
刘勰《文心雕龙·才略》是一篇历代作者通论,是刘勰的作者批评观最集中体现的文学批评篇章。刘勰的作者批评抓住“才略”来确定其批评思路、指导思想、标准和原则,从而确定作者批评以“气”论文、以“才性”论文、以个性论文的指向...
刘勰《文心雕龙·才略》是一篇历代作者通论,是刘勰的作者批评观最集中体现的文学批评篇章。刘勰的作者批评抓住“才略”来确定其批评思路、指导思想、标准和原则,从而确定作者批评以“气”论文、以“才性”论文、以个性论文的指向;同时又拓展“才略”批评的视域,将“才略”放置在社会、历史、时代环境中辨析作者与社会的关系,从而使“才略”作者批评具有方法论、批评学的意义。
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关键词
刘勰
《文心雕龙·才略》
作者
批评
观
文学
批评
批评思路
指导思想
方法论
批评
学
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题名
学术广度与思辨力度的有机融合——读黄擎学术专著《视野融合与批评话语》
1
作者
刘起林
机构
华南理工大学新闻与传播学院
出处
《湖南科技学院学报》
2009年第10期240-241,共2页
文摘
青年学者黄擎新近出版的学术专著《视界融合与批评话语》分为"文学本体篇"、"文学批评篇"、"文学现象篇"三个部分,整体学术架构显示出横跨文艺学和中国现当代文学的专业视野。该书的特色和价值主要体现在四个方面:学术视野和思路建构表现出明显的专业融合意识;学术论题选择表现出学理深度与问题意识兼顾的特征;在内容呈现方面将学界思想辨析与自我创见阐发有机结合,表现出已基本定型的史论结合的思维特征;思想路径显示出将文学问题探究与文化生态揭示有机结合的特征。
关键词
《视野融合与
批评
话语》
黄擎
学术视野
批评思路
分类号
I207.4 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
论刘勰的作者“才略”批评观
2
作者
张利群
机构
广西师范大学中文系
出处
《玉林师范学院学报》
2003年第2期41-46,共6页
文摘
刘勰《文心雕龙·才略》是一篇历代作者通论,是刘勰的作者批评观最集中体现的文学批评篇章。刘勰的作者批评抓住“才略”来确定其批评思路、指导思想、标准和原则,从而确定作者批评以“气”论文、以“才性”论文、以个性论文的指向;同时又拓展“才略”批评的视域,将“才略”放置在社会、历史、时代环境中辨析作者与社会的关系,从而使“才略”作者批评具有方法论、批评学的意义。
关键词
刘勰
《文心雕龙·才略》
作者
批评
观
文学
批评
批评思路
指导思想
方法论
批评
学
Keywords
Cai Lue
author criticism
diction and style
critist
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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1
学术广度与思辨力度的有机融合——读黄擎学术专著《视野融合与批评话语》
刘起林
《湖南科技学院学报》
2009
0
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职称材料
2
论刘勰的作者“才略”批评观
张利群
《玉林师范学院学报》
2003
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