正确运用批评手段促进幼儿心理健康发展

批评惩罚和表扬奖励,都是对幼儿进行教育必不可少的手段,表扬可以使孩子心情愉悦,信心倍增,批评可以让孩子保持清醒的头脑,充分认识自己的不足。表扬和批评巧妙地结合起来,才能收到良好的教育效果。

班主任运用批评手段之管见

中学班主任的首要职责是做好学生的思想政治工作。而思想教育的基本方法之一是坚持表扬与批评相结合,以表扬为主的原则。在使用批评手段时,有的同志信奉“遇着问题绕道走”的好人哲学,对学生不愿或不敢大胆管理,对其缺点错误视而不见,充耳不闻,任其自由发展;也有的同志则总爱摆起架子,扳着“教师爷”的面孔,居高临下地训斥学生,使学生口服而心怨,甚至产生逆反心理。笔者从事近二十年的班主任工作,总结以往的经验和教训深深感到,以上两个极端都不利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设人才。”要正确运用批评武器,必须注意如下几个问题。

浅谈批评手段的善用

批评是一种必不可少的教育手段,正确运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误。本文根据教学心得,试论如何善用批评手段,以达到良好的教学效果。

批评手段的巧妙运用

没有批评的教育是不完整、不完善的教育。在班级管理中，班主任或任课教师免不了要用批评的教育手段，使犯错误的学生能够改正错误，更快地进步。但并非所有的批评都能收到好的教育效果。有些教师由于批评教育手段运用不当，反而使学生产生了逆反心理，给整个班级管理带来了不良影响。怎样才能巧妙地运用批评这一教育手段呢？

班主任如何运用批评手段

当前，激励教育、赏识教育等主体性教育理论已经成为教育的主流理论，但我认为教育不能没有批评，没有批评的教育是不完整的教育。合理的批评有助于学生形成坚强的性格，能培养学生抵抗、战胜诱惑的能力；合理的批评能教给学生衡量自己行为对错的标准，也是激励学生上进的一种手段。那么，班主任如何运用批评手段，既能达到批评教育的目的，又能促进学生健康和谐地发展。根据我当班主任十几年的经验，总结了如下几条原则：

怎样批评仍保贴心

在教育教学中,批评就像把双刃剑,运用好了,能对学生改错、培育养成好的品质提供巨大的帮助。同时批评也是把"刀",常常会在不经意之间伤害了学生的心,使他们和教师之间产生隔阂、矛盾甚至怨恨,给以后的教育工作留下隐患,甚至影响学生的终身发展。因此,批评也要讲方法和艺术才能取得好的效果。

论激励与批评在学生管理中的作用及运用

通过分析怎样正确的对待激励与批评,使同学们树立正确的思想意识,保持好良好的心态,为以后的学习和生活打下良好的基础。

用智慧和爱心把握批评的艺术

有些教师不注重批评的艺术,常常会在全班同学面前数落批评学生,有时言语过激,伤及学生的自尊心,打击学生的自信心,影响学生良好品质的形成。许多教师批评学生时苦口婆心,但收效甚微,并不是批评手段本身的问题,而是批评的方式有问题,是不讲究批评艺术的结果。1.批评在私下单独进行为好。

浅谈对学生的批评艺术

教师在学生犯错误的时候批评学生一定要有批评艺术，才能起到好的教育效果，如果批评不当反而容易使学生产生反感，适得其反。倘若在对学生运用批评手段时我们能注重批评的艺术，尽量不采用简单粗暴的语调训斥学生，而是换种方式来代替直截的批评，往往会收到事半功倍的效果。

校长的批评艺术

表扬是最具积极效应的一种领导方法，在学校管理过程中，校长对教职工的管理应以表扬为主，这是毫无疑问的。但是教职工在工作中，在所难免地会出现失误、不足，甚至是错误，这些不足、失误和错误校长必须面对，并且必须采用包括批评在内的管理手段，“扶正匡谬”。恰当的批评，有利于培养教职工良好的心理品质，促进学校工作的发展；不当的批评，则会挫伤教职工的积极性，使原本和谐的干群关系变得紧张，工作难以开展。因此，校长如何恰到好处地使用批评手段，确实很有学问，是一门艺术。笔者认为，校长在采用批评手段时，至少要注意以下几点。

中国生态电影批评之可能

生态电影是一种具有生态意识的电影。它探讨人类与周围物质环境的关系,包括土地、自然和动物,是从一种生命中心的观点出发来看待世界的电影。"中国生态电影"概念首先表明它是一种批评手段、一种阐释策略,它给观赏者和研究者提供了一个检视中国电影的新视角。其次,生态电影是对一种具有自觉实践意识的中国电影的描述。生态电影是中国新电影的一个重要部分,也是中国新纪录片不可或缺的一部分。在现实主义的基本诉求中,无所不在的摄影机总是在注视着生活中的那些被忽视、被遗忘的方面,而对生态和环境的关注成为这种新电影和新纪录片的重要主题之一。

批评教育的艺术

批评教育是运用批评的方法和技巧解决学生成长中的具体问题，与艺术具有三个方面的共性：重视细节、强调感性思维和形象思维、重视个性。批评教育艺术就是教育者在使用批评手段教育学生时，以正确的教育思想为指导，根据学生的个性特点，针对具体问题，

怎样的艺术批评更有效

批评要让人能够接受,并在接受中达到使其改正缺点和错误的目的。但在实施批评这种教育手段时,我们需要一定的艺术,这样批评手段才能更加行之有效。一、出其不意的批评,有出乎意料的效果出其不意的批评艺术,就是指在别人料想不到时行动,从而产生一种出乎意料的教育效果的方法。一次自修课,因学校有事,张老师就让班长管纪律,并且声明违反纪律者下课就要接受惩罚。

沟通——打开学生心灵的钥匙

去年春季,班里的学生出现了一些问题,如:早操迟到,自修课不安静,作业拖拉或不交,抄作业等等.和其他班级相比,我班学生个个显得顽皮.对此,我深感不安,心情烦躁,因而常常采用疾风暴雨式的批评手段,激烈过火的话说了好多.然而班级情况只是表面上好转了一些,实质上并没有多大的改变.正苦恼间,读到了一篇学生周记.内容大意是:班主任天天都找理由骂人,虽然心里知道班主任是为大家好,可就是受不了.这引起了我的深思,于是找有经验的班主任探讨班级管理的方式方法,领悟到:在教育学生时,要和他们处在一个平等的位置上进行谈话,只有和他们交朋友,才能深入地了解他们.于是我和学生进行了一次平等的沟通.

赏识需要“五心”

一位心理学家曾经说过:"舍不得赞美孩子的父母,往往会使孩子变得令他们无法赞美。"同样,舍不得赞美学生的教师,不会是一个成功的教师。赏识教育在孩子成长的过程中十分重要。