把握心理效应,提升批评技巧

在全面实施素质教育的课程改革中，教师要注意表扬，鼓励学生，以此培养学生的成功感，自信心，但是我以为批评也是一种不可缺少的教育手段，它甚至可以说是一门艺术，在实际教育工作中，我们不难发现，同一种内容的批评，用不同的方法去表示，往往会产生截然不同的效果。这就需要我们每一个教育工作者自觉而认真地研究学生的心理，充分利用各种教育心理效应，来提升自己的批评技巧，有效地发挥批评的积极效应，为我们的教育教学工作服务。

浅谈高职英语教学中的批评技巧

本文针对高职英语教学中为了保护学生的学习积极性却难以把握对违规行为的批评度的问题,提出要想在教学中的批评有效,必须把握好两点:一是找准批评失效的原因;二是把握好处理问题时所能依据的原则和所能运用的技巧。这对提高英语教学效果起到不可或缺的作用。

浅析国有企业政工师工作过程中的批评技巧

在国有企业中,政工师担负着给职工做思想工作的重任。政治思想、政治工作的本质是什么,对这个问题,一定要有清醒的认识。我党的思想政治工作归根到底是为人民谋利益,是帮助群众认识自己的利益,并且团结起来为实现自己的利益而奋斗。

略谈班主任的批评技巧

古人云：“严师出高徒”。大多数老师在一般教学过程中都主张对学生应该严厉些，对于犯了错误的学生，觉得应该更加严厉批评他们。不仅是老师，很多家长也会对老师说：“如果我们家小孩有什么不好的地方，你尽管打骂就是。”试问：打和骂真的能解决实际问题吗？就是在这样的一种教育环境下，导致现在很多学生一听到“批评”这个词，就会不自觉地产生一种恐惧心理，并且把“惩罚”、“严厉”等词联想在一起。

国有企业政工师工作过程中的批评技巧分析

国有企业的迅猛发展有效地带动了我国社会经济的蓬勃发展,这也与政工工作有着紧密的关联。政工团队是企业文化的传播者,同时对于企业的发展发挥着良好的推动作用。为了推动国有企业的稳定发展,政工团队就要不断地研究与创新,更加高效地开展思政教育工作,更好地为企业培养优秀的人才,全面提升人才队伍的整体水平。本文主要探讨了国企政工师在工作过程中应该掌握的批评技巧,仅供参考。

随风潜入夜 润物细无声——浅谈对学生的批评技巧

恰当的表扬如春风拂面，令人信心倍增，而有分寸的批评则如和风细雨般涤荡心灵，叫人甘愿敞开心扉、诚心接受。但一些教师在批评学生时，常常采用尖刻的数落、粗暴的训斥和恶意的挖苦，导致学生对老师产生恐惧、反感、憎恨之感，甚至酿成一些不良的后果。因此批评学生一定要讲究艺术，把握好尺度。

把握学生心理，巧施批评技巧

虽然说，对学生的教育应以表扬、鼓励为主，但是，批评也是一种不可缺少的教育重要手段，它甚至可以说是一门艺术。要想使批评取得良好的教育效果，关键在于教师是否了解把握学生犯错后的心理，对症下药，然后对学生采取具体恰当的批评方式。

巧让忠言顺耳利于行——班主任应该掌握的一点批评技巧

本论文探讨了在班主任工作中老师应该对犯错的学生批评提醒,但要掌握一定的技巧。必须以关心、爱护学生为出发点,把握好批评的时机,以情打动学生的心,注意维护学生自尊心,讲究批评方法,让生乐于接受,达到让学生知错就改的目的。

浅析国有企业政工师工作过程中的批评技巧

批评是企业思想政治工作的非常重要的组成部分，批评讲究技巧，更是一门艺术，其水平的高低直接决定了政工师是否合格。文章着重分析了批评是政工师的一项重要任务，提出了批评时需要遵循的原则，最后给出了批评中需要具备的一些艺术技巧。

善用批评技巧,提高体育课堂实效

体育课教学过程往往出现了很大的“批评”漏洞,很多体育教师对学生的批评往往只是一种对学生不满的情绪宣泄,其结果只是造成学生厌学、厌师、厌课的恶性循环。体育教学中的批评很有必要性,但要掌握分寸,讲求艺术和技巧,能让学生主动承认错误。而在体育老师的教育和引导中,我们经常告诉学生的是不能做什么。在学生犯了错误的时候,大多时候都会大声斥责或生气发火。可是却忽略了告诉孩子孩子应该干什么,应该怎样做,事实上是我们忽略了最重要的。本文从笔者亲身经历的四个案例出发,并对每个案例进行仔细地分析,得出了一些自己的见解与对策,为组建和谐体育课堂的目标而奋斗。

略议监狱人民警察批评的技巧

批评作为一种直击心灵的教育方式是一把双刃剑，如果运用得当可以起到激励和沟通的效果。由于批评对象的特殊性，监狱人民警察在运用过程中需要注重对批评的目的、对象、时机、场合、方式和善后的选择与把握，掌握批评技巧与策略．方能取得事半功倍的效果。

浅谈批评的技巧

探讨思想政治工作中采用批评方法的五种技巧，提高学校德育的有效性。

浅谈批评的技巧

批评教育在学生成长中有着不可替代的作用。但批评教育应以爱为出发点,并遵循学生的个性特点,同时还要有效帮助学生减轻心理负担。因此,使用好批评技巧,就可以消除批评的负面影响,真正引导学生健康成长。

班主任批评技巧之我见

班级管理工作中,批评是班主任做好工作的重要手段之一。批评会对学生的情绪、感情、心理、行为产生直接的影响。只有适时、适度、有效的批评,才能达到既定的教育目的。笔者认为班主任批评学生应注意:1、批评的场合与时机要选择恰当;2、批评的方式要有针对性;批评的方法要尽量让学生接受。最终达到使学生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得更有道德和教养,从而少犯错误。

善用建设性批评技巧

所谓建设性批评，是科学、公正、完整意义上的批评，是建立在相互理解、相互尊重基础上的批评，是给人以积极正向引导的批评。邓小平同志就曾积极倡导建设性批评，他在《目前的形势和任务》一文中指出：“党员当然有权利进行批评，但是这种批评应该是建设性的批评，应该提出积极的改进意见。”

学学晏子的批评技巧

学学晏子的批评技巧汝猛有一些领导动不动就吹胡子，瞪眼睛、板起面孔训人，不但收不到应有之效，还造成干群关系紧张，由此不禁想起了晏子的一则故事。据记载：齐景公很喜欢养鹰。一次，逃走了一只老鹰，景公知道了大发雷霆，命令将饲养老鹰的烛邹推出斩首。大臣晏子走上...