期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教师要讲究批评的艺术性
1
作者
李晓丽
《新课程》
2017年第18期206-206,共1页
"没有批评的教育是不完整的教育",批评也是一种不可缺少的教育手段,但如何对学生实施批评,却是一门艺术,需要我们适度、适时、适量掌握。恰当的、带有艺术性的批评,是一种积极的强化,能唤起学生对自己言行中所存问题的警觉和反思,鞭...
"没有批评的教育是不完整的教育",批评也是一种不可缺少的教育手段,但如何对学生实施批评,却是一门艺术,需要我们适度、适时、适量掌握。恰当的、带有艺术性的批评,是一种积极的强化,能唤起学生对自己言行中所存问题的警觉和反思,鞭策自己产生改正的愿望,进而朝着正确的方向前进。
展开更多
关键词
批评的原因
批评的
场合
批评的
方式
批评的
态度
下载PDF
职称材料
题名
教师要讲究批评的艺术性
1
作者
李晓丽
机构
天津市滨海新区塘沽实验学校
出处
《新课程》
2017年第18期206-206,共1页
文摘
"没有批评的教育是不完整的教育",批评也是一种不可缺少的教育手段,但如何对学生实施批评,却是一门艺术,需要我们适度、适时、适量掌握。恰当的、带有艺术性的批评,是一种积极的强化,能唤起学生对自己言行中所存问题的警觉和反思,鞭策自己产生改正的愿望,进而朝着正确的方向前进。
关键词
批评的原因
批评的
场合
批评的
方式
批评的
态度
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师要讲究批评的艺术性
李晓丽
《新课程》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部