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教师要讲究批评的艺术性
1
作者
李晓丽
《新课程》
2017年第18期206-206,共1页
"没有批评的教育是不完整的教育",批评也是一种不可缺少的教育手段,但如何对学生实施批评,却是一门艺术,需要我们适度、适时、适量掌握。恰当的、带有艺术性的批评,是一种积极的强化,能唤起学生对自己言行中所存问题的警觉和反思,鞭...
"没有批评的教育是不完整的教育",批评也是一种不可缺少的教育手段,但如何对学生实施批评,却是一门艺术,需要我们适度、适时、适量掌握。恰当的、带有艺术性的批评,是一种积极的强化,能唤起学生对自己言行中所存问题的警觉和反思,鞭策自己产生改正的愿望,进而朝着正确的方向前进。
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关键词
批评的
原因
批评的
场合
批评的方式
批评的
态度
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职称材料
题名
教师要讲究批评的艺术性
1
作者
李晓丽
机构
天津市滨海新区塘沽实验学校
出处
《新课程》
2017年第18期206-206,共1页
文摘
"没有批评的教育是不完整的教育",批评也是一种不可缺少的教育手段,但如何对学生实施批评,却是一门艺术,需要我们适度、适时、适量掌握。恰当的、带有艺术性的批评,是一种积极的强化,能唤起学生对自己言行中所存问题的警觉和反思,鞭策自己产生改正的愿望,进而朝着正确的方向前进。
关键词
批评的
原因
批评的
场合
批评的方式
批评的
态度
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
教师要讲究批评的艺术性
李晓丽
《新课程》
2017
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