找准症结,让习作教学焕发活力

在习作教学中,很多教师被考试左右,考试怎么考,习作就怎样教,导致习作训练进入刻板、僵硬的怪圈之中,空话、套话连篇。因此,教师要引导学生在模仿的基础上自主创新,在游戏的基础上抒发真情,在情境的创设中促发联想,找准问题的症结,让病态性的习作焕发活力。

找准症结精准施策 助力行业健康发展

导语目前我国在线教育机构众多,相关教育软件、系统、平台层出不穷,但是教育质量却参差不齐。面对错综复杂的行业形势,中国在线教育行业领导者、数据科学领域资深专家、知名在线教育科技企业负责人张艺潆女士指出,随着在线教育行业的逐步发展与成熟,在线教育回归理性是行业发展的必然趋势。作为推动我国教育事业发展的重要主体力量,在线教育企业应牢记教育使命,勇担企业责任,找准症结,精准施策,注重自身产品质量和服务的提升,助力在线教育行业实现可持续健康发展。

江西省军区——查纠并举,找准症结破难题

“这个AI智能体测仪,可以采集您的身高、体重、肺活量等数据,对您的基础体能、健康状况、反应能力进行整体评价,请您体验。”初夏时节,记者走进江西省军区文化体育活动中心,智能服务机器人的讲解令人耳目一新。

基层减负要减到点上

近日,中央层面整治形式主义为基层减负专项工作机制会议举行。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际,毫不放松整治形式主义为基层减负,充分彰显了党中央坚定不移加强作风建设的决心。基层减负要减到点上,必须深挖根源、找准症结,精准纠治、增强实效,破除形式主义“藩篱”,让基层干部“轻装上阵”。

一语中的,那些浓缩智慧的管理经典

管理是智慧的浓缩,有时一些管理妙招,有“一句顶一万句”之效,瞬间带来启迪。常言道:“言不在多,达意则灵;声不在高,占理则赢。”在管理过程中,有时需头脑清醒,理性分析;有时需思来想去,权衡利弊;有时需理清头绪,找准症结。记者在采访中发现。

关注学生写作状态 提升作文教学水平

对学生作文中出现的共性问题,教师不能一味抱怨,要围绕学生易犯错误的环节下功夫。在中学作文教学中,教师要善于发现学生存在的问题,学会换位思考,找准破解措施,创新教学方式,消除写作局限,悉心指导,提升学生写作能力,提高作文教学水平。

浅谈如何创造有效课堂

课堂是提高教学质量的主阵地,教师扮演着组织者与引导者的角色,并以有效的教学行为引领学生学习,从而决定了课堂效率的高低。本研究结合笔者的实际工作经验,针对目前课堂教学存在的主要问题进行分析,提出创造有效课堂的教学方法。

从规范管理迈向科学发展

幼儿园如何管理应该根据幼儿园自身的实际情况,从现状分析,找准症结,多举措齐推进。教师作为幼儿园教育的输出者,管理人员如何提升教师专业素养?以考促评,让幼儿园从规范管理迈向科学发展。

直面困难 担当尽责尽快走出全县教育质量低位徘徊困境--全县教学质量分析会上的讲话

各位领导、同志们:今天,我们在这里召开全县教学质量分析工作会,主要任务是:全面贯彻全国教育大会精神、落实全市教育教学质量分析会议精神,总结分析我县教育教学质量现状,认清差距,找准症结,研究尽快走出全县教育质量长期低位徘徊的措施和办法,力争2019年全县教育质量特别是高、中考实现突破和提升。

有效教学是高效课堂的重要保证

课堂是提高教学质量的主阵地，课堂中教师扮演组织者与引导者的身份，并以有效的教学行引领学生进行有效学习，从而提高课堂教学效率。

助我健而寿的“四通”

已逾耄耊之年的我总听一些老年朋友讲:想当年是如何健壮、健康,可如今是病魔缠身,当然那是老年人生发展的必然规律,如能找准症结,对症施法,是能延缓衰老、延年益寿、享受快乐生活和高质量生活的。本人自步入老年后,在舒心简体方面的体验不少。

深入调查研究,把“三农”报道写在大地上

“三农”问题在我国极其重要,党中央把解决好“三农”问题作为重中之重。做好“三农”报道,要坚持问题导向,找准症结;坚持系统观念,持续跟踪;坚持凝心聚力,传播更多正能量;坚持人民情怀,脚下粘泥带露。一、找准症结,发现“三农”领域深层次问题调查研究是党的传家宝。做好“三农”报道的调查研究并不容易,要坚持问题导向,找准问题症结,这样才能真正“号脉、开方、抓药”。

提高政治“三力” 汲取智慧力量

习近平总书记强调必须增强政治意识,善于从政治上看问题,善于把握政治大局,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。在党史学习教育中,党员干部要以提高政治"三力"为目标,将贯穿其中的价值思维、实践要求运用到学习教育中,把握重点、找准症结,搞清楚"为何学""怎么学""学好干什么"等问题,推动学习教育走深走实见成效。

构建各具特色的大中小学劳动教育体系

一个时期以来,劳动教育是我国德智体美劳全面培养教育体系中的短板。但对于大学和中小学而言,其症结和原因不尽相同。急需从各自的实际出发,找准症结,突出实效,强弱项、补短板,着力构建各具特色的大中小学劳动教育体系,把劳动教育切实抓紧抓好。