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在探究中追寻有意义的英语教学
1
作者
严循梅
《成才之路》
2015年第21期79-79,共1页
在有意义的英语学习活动中,学生具有主观上探究的意识与倾向性,并不断催生出新的动力,让英语学习的过程能够持久并向着核心内容逐步靠近。
关键词
找准知识生长点
了解学生兴趣点
把握生活切入点
下载PDF
职称材料
题名
在探究中追寻有意义的英语教学
1
作者
严循梅
机构
江苏省如皋市江安镇滨江初中
出处
《成才之路》
2015年第21期79-79,共1页
文摘
在有意义的英语学习活动中,学生具有主观上探究的意识与倾向性,并不断催生出新的动力,让英语学习的过程能够持久并向着核心内容逐步靠近。
关键词
找准知识生长点
了解学生兴趣点
把握生活切入点
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
在探究中追寻有意义的英语教学
严循梅
《成才之路》
2015
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