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浅议阅读感悟中教师“导”的作用
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作者 朱漫 《小学科学》 2010年第12期59-59,共1页
阅读教学中,教师应善于在突破教学重点、难点的关键处,在课堂生成的活力点,抓住时机,充分地调动学生积极思维,引导他们通过自己的深入阅读、思维活动与互动交流,最终实现成为学习的主人.
关键词 导 解决疑惑 找到真知 走进深层 走向智慧
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