对承德市区中学体育课程在新课标下增设拓展训练项目的探讨与分析

随着体育课程改革的发展——新课标的实施,打破了以往"以书本为中心,以教师为中心,以课堂为中心"的教学模式,进而转向以学生发展为中心的教学模式。而另一种全新的体育活动方式——拓展训练,它是以学生为主体,以"先行后知"的体验式学习打破了传统的以"教"为主的教育模式。本文通过探讨与分析将两者有机融合在一起以补充和丰富中学体育课堂教学内容,从而提高中学体育课堂教学效果和提高承德市区中学生身体素质全面发展和适应以后日益竞争的社会环境和工作环境而保证的身体条件。

中学《体育与健康课程标准》指导思想的讨论与研究

为提高我国中学体育教学的质量，培养高素质的人才，以满足社会的发展需要，2001年9月，我国体育与健康课程的新大纲《体育与健康教学大纲（试验修订版）》开始在全国实施，《体育与健康课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）也在全国38个国家级实验区进行了实验。2003年高中体育与健康课程标准也正式出台，并于2004年秋季开始实施。本文将对《课程标准》在中学（包括体校）的指导思想进行讨论和研究。

体育与健康课程标准的修订与思考

2001年《全日制义务教育普通高级中学体育（1～6年级）体育与健康（7～12年级）课程标准（实验稿）》进入38个国家级实验区开展实验；2005年，在全国义务教育阶段全面实施。至今为止，我国义务教育阶段体育课程改革已有十个年头。