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承德民族师专附属中学
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《中小学教育与管理》 2005年第12期I0004-I0004,F0003,共2页
承德民族师专附属中学,始建于1964年,建校初期为承德市商业会计学校职业二中“文革”期间为“五七”中学,1971年至1994年改为承德市第九中学,1994年8月经承德市人民政府批准正式更名为承德民族师范高等专科学校附属中学。现有在校生... 承德民族师专附属中学,始建于1964年,建校初期为承德市商业会计学校职业二中“文革”期间为“五七”中学,1971年至1994年改为承德市第九中学,1994年8月经承德市人民政府批准正式更名为承德民族师范高等专科学校附属中学。现有在校生2906人,教职工236人,离退休教职工49人,特级教师4人, 展开更多
关键词 承德民族师专附属中学 办学条件 师资力量 办学特色 学校概况
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加强师资队伍建设 提高教育教学质量——记黔西州民族师专附属中学
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作者 殷全生 邰健 《初中生辅导》 2004年第24期2-65,共2页
关键词 民族师专 附属中学 教育教学质量 师资队伍建设 黔西 加强 全生 记者
原文传递
完善评价体系 提高办学质量
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作者 于占泽 《中小学教育与管理》 2006年第2期8-9,17,共3页
教育评价,包括教师对学生学习情况的评价,学校对教师教学情况的评价,以及教育主管部门对学校教育工作的评价。建立一套富有本校特色、行之有效的教育教学评价体系尤为重要。多年来,师专附中始终围绕“办人民满意的学校,创河北省一... 教育评价,包括教师对学生学习情况的评价,学校对教师教学情况的评价,以及教育主管部门对学校教育工作的评价。建立一套富有本校特色、行之有效的教育教学评价体系尤为重要。多年来,师专附中始终围绕“办人民满意的学校,创河北省一流初中”的办学目标,提出“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的口号,倡导“以人为本,立足过程,促进发展”的教育教学评价理念,以教育教学评价为抓手,不断完善评价体系,建立人性化、科学化的评价机制,全面提高学校的办学质量。 展开更多
关键词 教学评价体系 办学质量 教育主管部门 评价理念 承德民族师专附属中学 学校管理
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