技工类院校技能竞赛对学生就业能力的提升探究

技工类院校在建设的过程中应该多加注重培养综合型人才,学生在校期间也要学习和掌握各种先进技能,毕业之际学生能够在最短的时间内解决就业问题,在适合自己的岗位上发挥才能。在当前的就业形势下,由于技工院校学生学历在择业过程中并不具备较强的优势,学生要想积极应对这种难题则要注重提升实操能力,积累经验的同时了解市场现阶段对于人才的需求趋势,为自身争取更多的就业优势。为此,技能竞赛的组织开展是极为重要的,显著提升技工类院校学生的就业能力,学生有更多机会展现智慧与才能,逐步建立学习自信,进入社会后也能更好地适应环境。所以,技工类院校教师在执行任务期间需要注重激励学生参与竞赛,且要根据其实际表现进行能力评估,注重开展学生就业指导,充分展现技能竞赛的组织价值。

技工类院校供给侧改革的突破口

"供给侧改革"中提出的"有效供给"和"结构性改革"的整体思路为技工类院校改革提供了有益的指导。作为我国职业教育最为重要的组成部分,技工教育与整个社会经济生活密不可分;与此同时,技工教育也成了改革人才供给的重要对象,承担供给侧改革的主体之一,需要主动适应"互联网+"与新常态下我国职业教育发展的新变化。特别是近几年来在我国不断推进优化产业结构、化解产能过剩中进一步加剧劳动力供需匹配失衡等问题,缺乏高技能的技工人才等结构性矛盾尤为凸显。而要从根本上解决这一个问题,就必须充分发挥人才供给侧改革的作用,加大对技工人才的培养力度,切实促进职业教育与经济社会的协调发展。

技工类院校社会培训工作研究

本文从济宁技师学院工作实践出发,分析了目前技工类院校开展社会培训的现状,对如何开展社会培训进行了初步探讨,并阐述了开展社会培训的意义。

技工类院校语文教学存在的问题与对策措施

本文主要对技工类院校语文教学存在问题的基本状况和原因进行了分析,加强技工类院校语文教学,要运用形象思维方法、运用点拨艺术、进行语文口语交际训练、运用多媒体进行语文教学、培养学生的写作能力。

技工类院校数学教学存在的问题与对策

数学是技工学校文化基础课的重要内容,本文分析了技工学校数学教学存在的问题,提出了数学教学存在问题的对策措施。

浅析技工类院校学生心理健康与应对方式

本研究试图对三所技工院校的学生进行心理健康状况调查,并探讨技工类院校生的应对方式对心理健康可能产生的影响,为有针对性地开展技工院校的心理健康教育提供依据。

浅谈技工类院校班主任班级管理策略

随着我国对职业教育的重视程度不断提升,家长的教育观念也在逐渐的转变,越来越多的学生选择了就读职业教育来学习专业的技能。技工类院校在职业教育中作为主力军,每年都会吸引许多的学生择业就读。近几年来我国的技工院校生源质量也在逐渐的提升,但是目前技工类院校的学生中,中考考高失意后选择就读技工类院校的学生占比较多,因此对于技工类院校的班主任来说,在开展班级的管理工作中面临着较大的挑战和压力。本文主要对技工类院校班主任在开展班级管理中遇到的相关问题进行简述,同时对相关的解决方法和有效的管理策略进行介绍,希望能够为行业内的相关人员提供参考。

论技工类院校物理教学中学生创新思维能力的培养

本文主要阐述了技工院校物理教学中培养学生创新斯文能力的激发学生发散思维能力、培养物理直觉思维能力、培养学生的形象思维能力、培养创造性思维的途径等方式。

内部审计视角下的技工类院校耗材管理探讨

随着现代社会的发展,如何利用内部审计促进耗材管理工作顺利开展,则是需要技工类院校认真思考并深入探究的问题;这对学校发展具有重要的意义,不仅可以减少办学支出,还能有效满足学校的各项发展需求.而数据显示表明,对于技工类院校来讲,在实际耗材管理上仍旧存在着一些问题,比如:监督管理不到位,相关制度缺失且技术水平不高等,这都难以发挥管理作用和价值.所以,本文也针对内部审计视角下的技工类院校耗材管理展开深入探讨.

如何提高技工类院校数学教学效果

近些年来,随着我国教育事业的不断改革,我国在各个教育层面都提出了新的发展要求,包括对高校、中小学,当然这其中还有技工类院校.在技工学校的数学教学当中更是应该顺应时代发展的潮流,要结合数学自身的特点,不断改进教学思路和教学方法,与时俱进,教师也更应该不断寻找技工类院校学生的特点,寻找适合他们的教学方式.只有这样,才能提高学生对数学的学习兴趣,使学生真正掌握专业所需要的数学知识,更好地将所学的数学知识应用到实践当中,应用到他们所学的领域当中,更好地解决实际问题.本文就将对如何提高技工类院校数学教学效果进行探究,提出自己的看法.

谈技工类院校的数学教学

技工类院校数学教学要突出“基础性”、提高教学内容的针对性、在数学教学中强化知识的应用性、要突出“思想性”、增强学生的学习的主动性和积极性。

技工类院校英语教学的几点探讨

技工类院校英语教师在英语教学中,要转变教学观念,掌握学生心理,建立平等和谐的师生关系;要探索新的课堂教学模式,尝试多种课堂活动;要做好课堂的科学而有信度的评价,建立和完善学生个人英语学习档案,培养学生的自我评估能力,促进学生的能力发展。

技工类院校应用写作教学探讨

教师要了解应用文与文学作品在功能上、修辞上、时效上和格式规范上的主要区别。在应用文写作教学中，要突出实用性、趣味性、实践性和对比性。

试论技工类院校学生群体活动中体育素养的培养

学生群体活动是学校体育教育“核心素养”内涵深化的重要着手点,论文在现有体育素养培养方法和途径的基础上予以深入研究,把对学生体育素养的培养渗透到群体活动每一个环节,积极发挥“立德树人”功效,并使该理念能够深入到学生的生活中,最终帮助学生在步入社会后“自立、自理、自信、自强”,收获健康、幸福的生活。

技工类院校建筑艺术设计专业中设计色彩教学的探索与反思

我国经济发展的稳步前进,产业结构也随之不断地进行调整。加强职业教育一定程度地解决了就业结构当中供需之间的矛盾。技工类院校是职业教育的坚强后备力量。学院中的建筑艺术系包括了环境艺术设计、建筑装饰设计、园林艺术设计等方向。设计色彩是该专业的基础性课程,其实施效果直接影响了学生的环境综合设计和技术施工能力。如何使基础学科真正夯实学生的专业素质,需要不断完善教学知识及技能的体系。

技工类院校双师型教师队伍建设的研究与探索

结合目前技工类院校实际情况,针对双师型教师队伍建设中遇到的困难和问题进行调研论证,提出建设思路与方案,为技工类院校双师型教师队伍建设提供借鉴,为全面提高人才培养质量提供师资保障。

落实立德树人根本任务——打造技工类院校优质思政课堂

教育的根本任务在于立德树人,而落实这一任务的关键课程就在于思政课堂的建设和教学。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中强调,“我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,理直气壮开好思政课,要落实立德树人的根本任务,建设高素质的思政课教师队伍,推动思政课改革创新,把思政课办得越来越好。本文将针对落实立德树人根本任务,打造技工类院校优质思政课堂展开讨论和分析。

新形势下影响技工类院校体育教学因素及应对措施

随着社会快速的发展,素质教育已经成为人才培养的首要任务,而体育教学是学生综合型发展的前提,对其进行革新有非常重要的意义。本文通过对新形势下影响技工类院校体育教学因素进行分析,提出新形势下提升技工类院校体育教学的对策,从而促进学生身体素质提升,为体育教学改革提供帮助。

初探趣味田径运动在技工类院校体育课中的开展

趣味田径作为一种新兴的运动项目,形式多样,趣味性高,更能增强学生参与运动的积极性。尤其是在学习焦虑、自责倾向、身体症状、恐惧症状等维度上,更有助于提高学生的心理健康水平。技工类院校体育课应该积极探索趣味田径运动的开展,打破传统田径的束缚,使其发展为一种适合新时代发展、新生力量茁壮成长的体育运动。

浅析技工类院校职业技能与职业精神融合培养的途径

在产业结构调整升级、科技不断创新,以及内需驱动经济改革的背景下,职业技能与职业精神的融合培养,已成为技工类院校培养复合型和高技能人才的重要途径,也是为企业和行业输送优质人才的关键所在.本文分析了当前中职学校职业技能与职业精神融合培养的现状,并在此基础上对于二者的融合发展提出了一些建议,以期为广大一线教师提供有益参考和借鉴.