智能手机与“互联网+课堂”在技工院校教学的应用探索

技工院校作为培养技术技能人才的院校,与时俱进地应用智能手机和"互联网+课堂"手段开展教学,能够更加高质高效地提高教学质量。论文对智能手机与互联网给技工院校教学带来的机遇和挑战进行了分析,对智能手机与"互联网+课堂"在技工院校教学的应用途径进行了探索。旨在通过此研究优化智能手机与"互联网+课堂"在技工院校教学的应用,促进技工院校教学的信息化发展。

技工院校教学的重要环节探析——暑期教师赴企业顶岗实习对教学的感悟

暑期教师赴企业顶岗实习是教学的重要环节,能为教学准备更多的第一手资料,也能更好地修改完善人才培养方案,有利于探讨顶岗实习的意义、研究顶岗实习在教学中的作用,并将这种模式渗入到校园文化中,能有效开阔视野、理论联系实际,对理论和实训教学更有针对性,值得借鉴。

技工院校教师数字化教学技能培训模式创新研究

本研究旨在探讨技工院校教师数字化教学技能培训模式的创新,并分析了该领域的关键问题。研究结果表明,技工院校教师在数字化教学方面存在显著的需求,需要提高数字化教学技能以更好地满足学生的职业培训需求。个性化培训计划、多样化教学方法和工具、持续支持和反馈机制以及数字化教学认证体系等方面的创新都是满足这些需求的关键因素。此外,持续评价和改进也是培训计划成功的关键要素,确保培训计划能够不断适应不断变化的教育需求和技术发展。通过研究和实践,我们可以为技工院校教师数字化教学提供更好的支持和指导,推动技工教育与数字化时代的融合发展。

技工院校教学改革及高效实用技能人才培养之实践与创新

中国制造呼唤大国工匠,呼唤高技能人才。随着我国经济的快速发展和产业转型升级步伐的加快,中国制造面临较为严峻的“人才瓶颈”和“技能短板”,“技工荒”现象长期存在。在这样的时代背景下,技工教育突破传统教育掣肘,在教学研究领域创新发展,培养具有工匠精神的高技能人才迫在眉睫。本文综合反映了“十三五”期间技工院校的基本情况和存在的问题,并提出几点建议,以与同行探讨。

“理实一体化”教学在技工院校的运用实践——以自动化生产线维护与保养课程为例

技工院校的教学目标是为社会培养具有专业技能的应用型人才。在教学中不仅要让学生掌握相关的理论知识,还要让学生具有动手实践能力,以培养学生的职业技能,让学生走上工作岗位后可以胜任本职工作。教师在教学实践中,要注重发挥"理实一体化"的优势,不断总结经验,以培养具有实践经验的专业人才。

技工院校“电工基础”教学存在的问题和对策

对于技工院校电类专业学生来说,“电工基础”是一门专业基础课,其中的基本概念和理论性的教学内容比较枯燥,往往使教师感到棘手,学生也感觉很抽象,理解起来比较困难。本文就技工院校“电工基础”教学中的问题进行剖析,提出一些解决思路,可在一定程度上提升教学效率。

项目教学法在技工院校德育课教学中的应用——以《道德法律与经济常识》第三课“职业道德事业成功的基石”为例

德育课是一门实践性非常强的课程,因此,可将项目化教学引入到德育课教学中,以激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习的能力,有效解决目前德育课教学中存在的问题,打造生机勃勃的实效德育课堂。

技工院校田径教学存在的问题与解决对策分析

随着高校体育改革的不断深入,体育课的内容和模式不断改进。为了培养更多具有专业知识和相关技能的专业人才,体育改革非常有必要。本文主要分析了当前技工院校在田径教学方面存在的问题,这些问题包含体育教师缺乏正确的教学理念,学生对于体育学习缺乏兴趣以及沉闷而单调的田径教学模式。为了解决这些问题,我们提出了相应的创新战略,希望相关人士有所借鉴。

技工院校语文教学中德育思想的导入

在技工院校的教学中,语文学科是很重要的学科,其本身具有了非常重要的德育功能。但就目前的语文教学现状来说,有的语文教师没有及时抓住语文学科的特点对学生进行渗透教育,有一些语文教师又观念陈腐不愿改变使自己的学生走上社会后没有良好的心态应对复杂的人和事。针对以上诸多问题,笔者在本文主要分析技工院校语文教学中如何在现有的资源条件下有效导入德育思想利于德育工作开展。

“互联网+教育”时代下的翻转课堂在技工院校数学课教学中的应用

“互联网+教育”时代背景下,为技工院校数学教学提供了新型的教学模式,特别是翻转课堂的出现,使得教师的教学思想以及教学途径得到不断的拓展。为最大程度的发挥出翻转课堂的具体功效,需数学教师把握其核心意义,并关注当前技工院校数学课教学的切实需求,以最适宜的方式实现其在教学各个环节的综合应用。文章就课前、课堂、课后三个环节的翻转课堂数学教学进行了分析与论述。

一体化教学模式在“建筑设计”课程中的应用研究

技工院校一体化教学打破了传统教学模式,建筑装饰专业的开设让技工院校学生们对于建筑装潢行业有了更深入的了解,专业的理论知识不能激发学生的学习兴趣。就一体化教学模式下如何让此种困境得到一定程度的改善,有效利用工学一体化的教学模式,根据其专业特点和优势,笔者在长期一线教学中有几点思考。

技工院校物理教学学生实用技能培养策略探讨

本文以技工院校物理学科为例,着重对技工院校学生实用技能的培养策略进行探究,以达到充分把握学科教学要点、促进学生能力提升的目的。

发挥作业在技工院校数学教学中的作用

本文针对技工院校学生的特点,就如何实现作业的“课堂服务作用”“教学延伸作用”“复习强化作用”“习惯培养作用”等进行探索和思考,以期通过对数学作业认识的扩展提高技工院校数学课程教学质量。

技工院校语文教学中情感教育的应用意义分析

语文一直以来都在我们国家的教育体系中占据着重要的地位,作为一门基础性的学科,语文是所有社交活动的基础。在语文的教学过程中,情感教育也占据着很重要的地位,但是在技工院校语文教学过程中,却有很多学生和老师都对语文这门学科的学习不予重视,并且在技工院校,“重技术,轻文化”的教学思想盛行,这导致在技工院校语文教学中没有办法达到语文的教学目的和教学质量。并且,在当下技工院校语文教学过程中,还存在着很多问题,这些都是急需解决的,而要使得技工院校语文教学走出困境,就必须要加以情感教育的应用。本文主要基于情感教育的作用来进行技工院校语文教学方法的研究和分析,希望能够对技工院校语文教学有所帮助,引导技工院校语文教学走出困境。

浅析技工院校语文教学中传统文化的教育

技工院校是学生综合素养提升的关键时期。而语文教学作为传承中华优秀传统文化的重要载体,对于传统文化的渗透有着不容推卸的责任,这就要求技工院校语文教学必须担负起传承传统文化的任务,不但要培养学生的语文基本技能,更应提高学生的人文修养,培养造就既珍惜传统文化,又富有创新精神、符合社会需要的实用人才。本文通过对传统文化在技工院语文教学中现状的分析,探讨如何在语文教学中融入传统文化教育。

网络信息技术在技工院校艺术教学中的应用分析

网络信息技术在教学领域的应用，打破了传统教学模式的禁锢，打破了课堂教学活动以“教师为中心”的束缚，能充分发挥学生的主体地位，是提高技工院校艺术教学质量的重要措施。文章通过对网络信息技术教学的意义进行阐述，并以此为基础，对网络信息技术在技工院校艺术教学中的应用展开分析。

职业导向下的技工院校体育教学改革探究

对技工院校体育教学进行改革的第一步则是进行职业能力导向的探索,技工院校其主要的目的是为社会培养能够及时顺从行业发展的综合技术型高素质人才。结合技工院校的这一特点并了解其基本标准是为了使其学生通过综合性的教学过程培育成材后,能及时地融入社会准确地进行对口就业。从而结合现如今技工院校的体育教学情况来进行职业能力导向的探讨研究。解决并提升教学与就业之间断层这一现象,增加体育教学在技工院校中的地位。

浅谈提高技工院校政治课教学效率的策略

长期以来由于教材体系、评价机制以及教学策略等原因,技工院校政治课的教学效果一直都不是很理想,政治学科的形象也受到了一定的影响。本文针对如何提高我们的政治课教学效率、促进学校德育工作发展、切实提高学生思想政治素质浅谈几点策略。

参与式教学法在技工院校英语教学中的应用初探

近些年来, 随着改革开放和经济文化全球化的进步与发展, 我国在社会不断进步、 经济不断发展的同时, 其教育事业也取得了重大的进展, 尤其体现在技工院校英语教学之中. 在新课改的推动下, 技工院校在进行英语教学的过程中, 其英语教师面临着巨大的挑战, 而参与式教学理论为其提供了重要的理论支持.因此, 本文主要从当前我国技工院校英语教学中出存在的问题入手, 对其提高参与式教学理论对技工院校英语教学策略的影响水平进行系统的论述, 从而更好的促进我国技工院校英语教学策略的科学性与合理性.

新形势下影响技工类院校体育教学因素及应对措施

随着社会快速的发展,素质教育已经成为人才培养的首要任务,而体育教学是学生综合型发展的前提,对其进行革新有非常重要的意义。本文通过对新形势下影响技工类院校体育教学因素进行分析,提出新形势下提升技工类院校体育教学的对策,从而促进学生身体素质提升,为体育教学改革提供帮助。