大学英语技巧型课程设置与评价——以选修课《求职英语》为例(英文)

随着应试教育向素质教育的转变,大学英语课程中技巧型课程越来越得到学生的青睐。以云南农业大学选修课——《求职英语》为例,通过详细描述此课程的设置、实施与评价过程,揭示研究技巧型课程和深层学习法之间的关系。

技巧型课程设计与评价研究——以选修课《求职英语》为例

随着素质教育的推进,大学英语课程中技巧型课程所占的比重也越来越大。本文以选修课《求职英语》为例,通过详细描述课程的设计、实施和评价体系,探讨技巧型课程对于提高素质教育的意义。