探讨全程显微血管减压术的技巧改进及治疗原发性三叉神经痛的临床效果

目的探讨全程显微血管减压术的技巧改进及治疗原发性三叉神经痛的临床效果。方法选取安阳市第六人民医院2017年1月-2018年12月间收治的79例原发性三叉神经痛患者,按照不同治疗方法分为实验组(39例,应用改进后的全程显微血管减压术治疗)和对照组(40例,应用传统显微血管减压术治疗)。采用统计学分析两组患者的临床治疗效果、并发症(面部麻木、外耳道异物感、吞咽困难以及听力异常等)发生率、疼痛评分(VAS)。结果实验组临床治疗总有效率显著高于对照组(P <0.05),实验组面部麻木、外耳道异物感、吞咽困难以及听力异常等并发症发生率显著低于对照组(P <0.05);实验组术后1~3个月的疼痛评分均显著低于对照组(P <0.05)。结论改进后的全程显微血管减压术治疗患者的临床效果较为理想,可积极改善患者的疼痛情况。

会阴侧切缝合技巧改进在临床中的应用分析

探讨会阴侧切缝合技巧的改进方法及其临床应用效果。选取2016年1月~2017年1月于我院分娩并采用会阴侧切的270例产妇作为研究对象,根据缝合方法分成采用常规缝合术的对照组(135例)与采用改进缝合术的观察组(135例),对两组的伤口愈合情况、住院时间等相关情况进行比较。采用改进缝合术的观察组缝合优良率为99.26%(134/135),采用常规缝合术的对照组缝合优良率为90.37%(122/135)。观察组缝合效果显著优于对照组(P<0.05)。此外观察组平均住院天数(3.04±0.72)d,也显著短于对照组的(5.22±2.19)d,差异显著(P<0.05)。为提高会阴侧切的缝合效果,可对传统缝合术进行适当改进,减少患者疼痛,促进早期恢复,值得推广。

会阴侧切缝合技巧改进在临床中的应用

目的探讨会阴侧切缝合技巧的改进方法及临床应用效果。方法选择我院2017年6月至2018年6月收治的入院分娩并通过会阴侧切的产妇,共计80例,采用随机数字表法将其分为40例观察组和40例对照组。对照组产妇采用常规缝合术,观察组产妇采用改进缝合术,比较两组产妇会阴切口缝合优良率、住院时间、VAS疼痛评分以及满意度。结果观察组产妇会阴切口缝合优良率100.0%,对照组优良率为80.0%;观察组产妇平均住院时间为(3.0±0.7)d,对照组(5.2±2.2)d;观察组VAS评分为(1.5±0.9)分,对照组(3.9±0.9)分;观察组产妇对会阴切口缝合的满意度为97.5%,对照组满意度为72.5%;两组比较差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论改进缝合术可提高产妇会阴侧切缝合的效果和满意度,减轻产妇的疼痛感,促进其尽快恢复。

改进非语言性沟通技巧运用于ICU护理工作中的价值评价

目的:分析改进非语言性沟通技巧运用于ICU护理工作中的价值。方法:从我院ICU选出接受治疗患者80例,按照入院的先后顺序分成两组,组一40例为对照组,采用常规ICU护理模式,组二40例为观察组,采用改进非语言性沟通技巧对ICU患者进行护理,比较两组患者对ICU护理工作的质量评分及满意度情况,观察护理效果。结果:观察组在各项护理质量分数上,显著优于对照组(P<0.05),对照组在护理总满意率上,显著低于观察组(P<0.05)。结论:对ICU患者采用改进非语言性沟通技巧护理措施,可有效提高患者康复速度及护理满意度,值得临床推广。

农村小学合唱训练方法及改进技巧

学校教育中音乐是不可或缺的学科,其作为培养学生艺术情操的基础课程,对学生审美能力的提升具有重要作用。随着素质教育的深入,小学对音乐教育的重视度提升,其中最为关注的为合唱,而合唱就是将音乐艺术通过集体的方式呈现,在小学音乐教学中是最常见的演唱方式,对小学生音乐素养与合作能力有较好的培养作用。但是,合唱训练具有一定的难度,使得小学合唱发展受到限制。因此,本文对农村小学合唱训练方法及改进技巧进行分析,为小学音乐教学更好地进行合唱训练提供参考依据。

探讨改进型非语言沟通护理技巧应用于ICU护理工作后对患者满意度的影响

研究改进非语言性沟通护理技巧对ICU护理工作后对患者满意度的影响。方法:选取我院2019年8月至2020年12月间ICU科室收治的患者100例,通过随机分组的方法,将其分为对照组与观察组,每组50例,对照组行常规护理,观察组在常规护理基础上改进非语言性沟通技巧护理,对比两组患者的护理满意度。本次关于探讨改进型非语言沟通护理技巧应用于ICU护理工作后对患者满意度的影响研究的观察指标为:护理满意度:满意等级分为非常满意、满意、不满意,总满意率=非常满意+满意。结果:观察组护理总满意度明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:通过改进非语言性沟通护理技巧能够明显提高患者对ICU护理工作的满意度,对提高ICU护理质量具有较为积极的影响。

初中生记叙文写作改进策略

在初中写作中,记叙文可谓是最常见的,也是最容易的一种文体了。记叙文学生从小学学到初中,但是记叙文的写作技巧与用词方面却没有什么较大的长进。因此,如何快速提高中学生的记叙文写作技巧,让学生真正入门,是如今中学语文教学的重中之重。

关于当下高中语文总复习技巧的分析

高中学习生活中,高三学生学习时间最紧迫,尤其是语文复习中,学生必须要积累一定的语文基础知识,还要不断提高自我学习能力。此种情况下,如果缺乏有效的复习技巧,就无法实现预期的复习目标,而理想复习效果的获得,势必要摒弃传统复习技巧。

颅内血肿微创穿刺手术时机及方法的选择

目的:提高微创穿刺的成功率及抢救成功率。方法:对102例血肿进行微创穿刺。结果:降低了死亡率及致残率。结论:不需进手术室,局麻即可手术,出血少,创伤小。患者痛苦小,且容易接受,费用低,疗效好,术后无手术痕迹。

对高校图书馆流通服务窗口的思考

随着网络信息技术的日益普及,高校图书馆以纸质文献支撑的传统普通流通服务工作,将面临转型的挑战。因此,必须寻找到一种更适应流通服务的窗口,才能适应当今数字化快速发展的要求,更好地为读者提供优质服务。

改进非语言沟通技巧对ICU患者护理中的应用研究

目的 探讨改进非语言沟通技巧对ICU患者护理中的应用效果.方法 选择我院ICU患者74例为研究对象,按照入院顺序分为对照组和研究组,对照组实施一般性护理,研究组在对照组基础上采用改进非语言沟通技巧,比较两组心理状况及护理质量评分.结果 研究组SAS评分、SDS评分显著低于对照组,差异具有统计学意义(<0.05);研究组护患沟通、护理操作、心理护理及安全感评分明显高于对照组(<0.05).结论 通过ICU患者实施改进非语言沟通技巧,其心理状况及护理质量得到明显改善,临床护理效果显著,值得应用.

试论如何提高英语快速阅读能力

本文论述了英语快速阅读理解中存在的问题以及如何培养和提高学生的阅读力。

Carnot群上一类拟线性次椭圆方程组的正则性

本文考虑Carnot群上具有VMO不连续系数的拟线性次椭圆方程组,利用改进的A-调和逼近技巧建立其弱解的H?lder连续性.

Carnot群上次椭圆方程组的正则性:可控增长条件

本文考虑Carnot群上具有VMO系数的拟线性次椭圆方程组,在可控增长条件下,利用改进的A-调和逼近技巧建立其弱解的H lder连续性.

热矫直机原理及其维护

本文介绍了宝山钢铁股份有限公司厚板部5m产线九辊矫直机的设备特点、矫直原理、维护要点以及设备改进技巧。

四肢长管骨骨折不愈合手术改进技巧及疗效分析

长骨是四肢的重要组成部分,为长管状骨骼,两端称骨端,骨端间主要位置为骨干,呈馆状,中间空心,因此长骨也为管桩骨。长骨发生骨折是因为骨骼疾病或创伤所致,多数患者因创伤诱发骨折。骨折不可忽视,如果不及时治疗或治疗不当会导致功能受限,甚至发生休克,所以,应该对四肢长管骨骨折的临床治疗加以关注,本次就针对该疾病不愈合手术改进后临床效果进行了全面评估。方法:医院每年因交通事故、高处坠落、不小心摔倒等因素发生骨折来院救治的患者病例较多,此次研究根据相关内容筛选了典型四肢长管骨骨折不愈合患者作为此次的研究目标,共有患者135例,患者入院后查体,均符合手术治疗要求,给患者实施了植骨手术治疗,对患者骨愈合时间、上下肢功能恢复情况、疼痛评分、血清炎症因子等指标进行了整体调查。结果:本次研究针对患者治疗后四肢长管骨骨折不愈合情况进行了处理,对患者临床干预后各项情况进行了评估,通过对患者术后随访服务,患者骨愈合率在100%,患者上下肢功能恢复均可,结果结果差异有统计学意义(P<0.05);手术干预后均会给患者带来不同程度的疼痛感受,但是适应的手术方式、术后临床干预可以减轻患者身体痛苦,对患者术前疼痛感受评估,无较大差异性,术后疼痛症状评估,两种患者均得到有效控制,有比较性(P<0.05);针对此次治疗方案进行临床检验,对干预后血清炎症因子方面进行了评估,干预后患者各项指标数据明显下降,结果结果差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实践表明四肢长管骨骨折不愈合状态下,给患者实行植骨手术干预能够促进患者骨折部位迅速愈合,有效改善患者肢体功能,让患者早日康复。

初中语文教学中如何充分加强学生的学习效果

充分强化学生在初中语文课堂上的学习效果让学生以更加良好的知识学习能力与学习态度进行语文相关重点知识点的理解和学习,是加强学生的课堂知识学习质量,保证学生以更加良好的知识学习动力和在相关的学习动力的引导下,更好地将语文重点知识点进行理解和灵活运用的重要方法之一,教师在进行知识讲授的过程当中,应当通过一切可能的教学过程,加强学生的语文知识学习效果,令学生学习效率在课堂上增加。

改进非语言性沟通技巧对ICU护理工作满意度的影响

目的:探讨改进非语言性沟通技巧对ICU护理工作中的应用效果。方法:选择2015年3月-2017年3月期间我院收治的ICU患者48例为研究对象,均分为两组,对照组用常规护理模式,观察组用改进非语言性沟通技巧,对比两组护理情况。结果:两组患者的心理状况、依从性、生活质量、护理质量、满意度进行比较,观察组的心理状况更低,依从性、生活质量、护理质量、满意度更高。结论:改进非语言性沟通技巧对ICU护理工作中的应用效果显著,生活质量得到显著改善,提高了护理质量和满意度,值得推广应用。