语篇分析技巧在汉语精读课中的运用

本文从词语的复现和同现、指称替代和省略、语篇衔接成分和语篇宏观结构三个方面来具体介绍在精读课中是怎样运用语篇分析技巧的。我们利用原词复现的频率来确定语篇的中心话题 ,利用关键词原形复现的位置及其循环和语篇衔接成分来分析段落的层次 ,利用代词找回其所指对象来把握文章的发展脉络 ,利用直观的图表揭示语篇的宏观结构。笔者认为在精读课中运用语篇分析技巧 ,是精读课深化。

语篇分析技巧在汉语精读课中的运用

该文总结了笔者在汉语精读课教学中运用语篇分析技巧的一些有益的尝试。文章从词语的复现和同现、指称替代和省略、语篇衔接成分和语篇宏观结构 3个方面来具体介绍在精读课中是怎样运用语篇分析技巧的。我们利用原词复现的频率来确定语篇的中心话题 ,利用关键词原形复现的位置及其循环和语篇衔接成分来分析段落的层次 ,利用代词找回其所指对象来把握文章的发展脉络 ,利用直观的图表来揭示语篇的宏观结构。笔者认为 :在精读课中运用语篇分析技巧 ,是精读课深化精化的关键所在。

如何提高语篇理解与阅读技巧

在外语教学中阅读理解能力长期以来被证明是听、读、写、译五种能力中最重要的,因此,对学生 而言,提高他们的阅读理解能力,在很大程度上是提高了他们运用所学外语的全部技能。

语篇理解与外语阅读

在外语教学领域 ,阅读理解能力长期以来被证明是听、说、读、写、译五种能力中最重要的。因此 ,对外语学生而言 ,提高他们的阅读理解能力 ,在很大程度上是提高了他们运用所学外语的全部技能。本文作者将在此文中尝试将语篇分析和语用学研究成果运用到外语阅读教学中 ,从形式和功能两个方面就语篇理解技巧谈一点自己的看法以期与同行切磋。

语篇理解与外语阅读

在外语教学领域,阅读理解能力长期以来被证明是听、说、读、写、译五种能力中最重要的。因此,对外语学生而言,外语阅读理解能力的提高会有效地推动其他语言技能的提高。本文从形式和功能两个方面论述语篇理解技巧,以及对外语阅读教学的启示。

语篇分析在英语阅读教学中的应用

本文旨在探讨如何在英语阅读教学中利用语篇分析理论提高教学效率,培养学生宏观上把握和理解文章的能力。阅读教学中的语篇分析包括语篇的主题分析、结构分析以及文体分析。本文主要从这三个方面探讨语篇分析理论在英语阅读中的应用,并指出语篇理解技巧,以及其对外语阅读教学的启示。

群文阅读指向写作的策略研究

小学阶段的阅读教学,教师应树立阅读教学指向写作的意识,明确各年级的教学目标,加深对课文的解释,为阅读课中的语言使用找到支架。利用群文阅读与习作的有效整合,围绕主题、作者、同类文本,帮助学生内化写作方法,习得用语策略,迁移谋篇技巧,分阶段进行写作训练,让学生的语言运用能力在习作中得到提升。