中职旅游管理专业学生导游讲解技巧提升的方法和途径

本文探讨了中职旅游管理专业学生在导游讲解技巧方面存在的问题,并提出了相应的提升方法和途径。通 过分析当前学生在导游讲解中面临的挑战,本文提出了四个主要问题:知识储备不足、语言表达能力欠缺、实践经验不 足以及职业认同感低。针对这些问题,本文提出了四个提升导游讲解技巧的方法和途径:加强知识储备与文化素养、提 升语言表达能力、增加实践机会以及增强职业认同感。通过这些措施,旨在全面提升中职旅游管理专业学生的导游讲解 能力,为其未来职业发展奠定坚实基础。

交互式教学法在导游讲解技巧课程中的应用

导游讲解技巧课程属于旅游管理专业的重点课程内容,应以培养知识与技能兼备的应用型导游人才为目标。文章以分析当前导游讲解技巧课程的不足之处为出发点,辨析了关于交互式教学法的相关概念,总结了这一教学模式的优势,并从课前准备、课堂教学、课后评价几个环节探索了交互式教学法在导游讲解技巧课程中的应用,具有一定的推广价值。

博物馆讲解技巧与方法

博物馆讲解员作为一种历史信息传播中介,是连接历史信息和博物馆参观者的纽带。讲解员能够帮助参观者获取相应的历史资料,最大程度地提高参观者的观赏品质。讲解技巧的重要性日益突出,为此,讲解员需要对讲解技巧进行系统性研究,从而提升博物馆的讲解效果。

中学英语文学阅读教学中讲解类型与技巧的观察与分析

讲解是英语文学作品阅读教学的重要组成部分。目前中学英语阅读教学中的讲解尚未形成完整体系,教师在讲解方面缺少专业指导。本文以一位优秀英语教师的两节英语文学阅读课为研究对象,尝试以解释性讲解、描述性讲解与原因解释性讲解这三种讲解类型以及相关的讲解技巧为理论框架,结合文学作品的基本要素与解读过程,分析文学阅读教学的解读内容、对应的讲解类型及与其相应的讲解技巧。

浅谈如何提高博物馆讲解员讲解技巧及能力

不同区域博物馆是展开宣传教育的核心途径,而讲解员作为推动博物馆发展的重要力量会代表博物馆形象,其服务水平关乎文化传播和知识科普效果。因此,提升讲解员讲解能力,既能提升观赏者对博物馆的满意度,也能在博物馆影响力提升的基础上助推博物馆迈向持续性发展阶段。文章将了解讲解员的角色定位与工作现状,并从多维角度入手提升其讲解技巧和讲解能力,期望使其发挥应有作用,继而充分展现博物馆魅力与重要性。

现场模拟导游的讲解技巧

导游资格证的考取分为笔试和口试两部分,口试通常采用现场模拟的形式进行。现场模拟导游与实地导游相比,难度较大。本文提出了导游员在现场模拟导游时情感、构思、内容、条理等方面应该掌握的技巧,并进行了详细的分析。

优秀初中英语教师写作课讲解技巧的观察与分析

本研究采用课堂观察和会话分析法,对一位优秀初中英语教师应用文写作课上不同讲解类型中讲解技巧运用情况,进行了微观分析。研究发现:在初中英语写作课上,优秀教师会根据不同讲解内容选择恰当的讲解技巧以增强讲解效果,组合使用多种讲解技巧以突出重点和突破难点,较多使用建立反馈环技巧以及时获得反馈信息。基于上述研究发现,本文建议:区分不同讲解类型,灵活运用讲解技巧;强化重点难点讲解,组合运用讲解技巧。

楚雄州4A级旅游景区导游讲解技巧研究

文章结合导游讲解对楚雄州旅游景区的作用及意义,分析目前景区导游讲解中存在的问题,提出注重基础知识的学习和积累,变换讲解重点与方法、满足各类旅游者需求,练好语言基本功、营造优美的导游讲解意境,加强服务意识、全方位提高导游服务水平等对策建议。

中职旅游专业学生导游词讲解技巧论

作为导游人员,最关键的是具备较高的讲解能力。讲解是否精彩,语言表达能力要占到三分之二。高水平的导游讲解,一是来自于导游员的文化素养,二是来自于他的语言驾驭能力。导游讲解有很多技巧,中等职业学校旅游专业毕业生大多会从事导游或相关工作,因此,中职旅游专业教师和学生都要重视口语表达这一基本功训练,努力提高导游词讲解技巧。

导游讲解技巧与方法

对导游而言,其语言功底和讲解效果往往与旅客满意度相挂钩,对旅客而言,"江山美不美,全靠导游一张嘴",所以,导游的讲解技巧与方法的重要性就不言而喻了。本文主要分析了目前导游在讲解过程中存在的问题,并根据其存在的问题提出了应对措施,期望能对导游培养语言技能、提升讲解品质提供一定的借鉴和参考。

小儿先天性心脏病课讲解技巧探讨

教学是一个亟待需要改革的大事 ,在长期教学过程中 ,感受到讲解小儿先天性心脏病需要感性与理性结合 ,并作了实践。教学中采用了多种手法 ,综合使用 ,收到了良好效应 ,达到了感性与理性认识的统一。

小学语文教学中古诗文讲解技巧分析

古诗词都是在一定的情景下作者抒发情感写下的名诗名词,要学 好它就要想法让学生有身临其境的感觉。如何让学生融情入境,关 键在于情境的创设。教诗词,不仅使学生弄懂字面的意思,了解其 主要内容,还必须“入境”才成。“多读多练”是教学诗词的一个 特点。反复吟咏,方能读出韵味来,细细体味诗中蕴含的意境,同 时使思维产生发散。而作为小学低段的学生学习古诗词,要想法调 动学生学习兴趣,精心设计教学方法,才能取得良好的教学效果。

基于核心素养的“导游讲解技巧”小班制教学实践研究

“导游讲解技巧”课程是本科院校旅游服务与管理专业的重要课程之一,基于核心素养的“导游讲解技巧”小班制教学设计是以导游工作岗位的知识、能力、技巧要求为出发点,结合学习内容和典型工作任务,融入核心素养教育理念,采用小班制教学模式来进行的。本文对“导游讲解技巧”课程中所体现出来的核心素养培养目标体系,以及小班制教学组织形式进行深入辨析,并结合教学实践提出基于核心素养的“导游讲解技巧”小班制教学设计,最后总结了基于核心素养的“导游讲解技巧”小班制教学设计推广的难点及相关建议,具有一定的理论意义和实践研究价值。

浅析博物馆专题展览的讲解技巧——以陕西历史博物馆《唐墓壁画珍品馆》为例

博物馆的讲解工作是对所陈列的展品内容进行注释和延伸。《唐墓壁画珍品馆》是陕西历史博物馆的一个特色鲜明的专题性展览。整个展览首次大规模地集中展示了唐代各个时期贵族墓葬中的壁画真迹。而就如何能够更好地对这些举世瞩目的唐墓壁画进行深入浅出的诠释,本文拟结合笔者近年来的工作实践作一探讨,以就教于方家。

机械制造课程车刀角度的讲解技巧

机械制造课程的车刀角度,内容多且复杂,导致教师难讲授、学生难理解。本文通过选取典型图形,把车刀角度讲授技巧奉献给读者,使该部分内容对教师和学生不再是难点。

博物馆中讲解员的角色定位以及讲解技巧

博物馆的建设目的就是要将历史以见证物的形式客观地展现在观众面前。自从博物馆在我国绝大多数地区免费开放以后,观众的数量与日俱增,而且还在呈上升趋势。由此,我们看出了博物馆在城市建设中的重要地位,同时也更加彰显了博物馆讲解在其中所发挥的重要作用。客观来说,讲解员其实也就是博物馆和观众之间的一座桥梁,在讲解沟通过程中,讲解员不仅能够对游客起到引导作用,同时更是博物馆的形象代言人。文章通过观察、研究对博物馆中的讲解员做了角色定位,并且就如何提高其讲解技巧提出一些看法。

刍议如何提升博物馆讲解员的讲解技巧

博物馆是我国经典文化的沉积地,是人们精神文明的主要载体。从目前博物馆发展的情况看,博物馆讲解员是博物馆中一个重要的组成部分。讲解员讲解技术的高低在很大程度上影响着博物馆服务质量的好坏。因此,提高讲解员的讲解技巧显得尤为重要。文章立足于实际,结合大量工作经验,对博物馆讲解员的讲解技巧进行了分析和讨论,且结合当前新的经济与文化发展形势阐述了博物馆的地位、作用及存在的新问题等内容,并对提高博物馆讲解员的技巧提出了新建议与改进策略。

基于博物馆的讲解员角色定位分析以及讲解技巧

伴随着社会的稳步发展以及经济发展水平的不断提升,人们的生活也发生了一些改变,人们的物质需求在得到满足后,开始追求更高层次的精神生活,随之而来的是博物馆人流量的大幅度增长。我国之所以免费开放博物馆,就是要让更多的人了解我国源远流长的历史。全国各地纷纷免费开放博物馆之后,讲解员的角色地位逐渐突显出来,并且越来越重要,毫不夸张地说,讲解员是衔接博物馆与观众的桥梁,其在扮演观众引导者角色的同时,还充当了博物馆的形象大使。

如何提高博物馆讲解员的讲解技巧

博物馆讲解员的讲解技巧水平的高低,在一定程度上影响和制约着博物馆服务质量的提升;因此,为了更好地提高博物馆的服务质量,本文主要结合工作实际,对博物馆讲解员的讲解技巧如何提高的问题进行了探讨,在概述博物馆讲解、讲解员功能、地位与作用,分析博物馆讲解发展所面临的新形势、新问题等内容的基础上,就博物馆讲解员讲解技巧的提高探索性地提出了有效的改进策略与建议。

博物馆讲解员的讲解技巧分析

自从2000年开始,我国在教育水平一直处于上升状态,尤其在近几年中小学生的课外教育发展迅速,我国已经开始进入"教育改革"的大时代背景。立足于当前的时代背景,我们的博物馆讲解员该如何运用讲解技巧,是一个值得深究的问题。文章主要从博物馆讲解员面向中小学生如何运用讲解技巧的角度出发,提出个人观点以供大家探讨。