浅析模糊数学方法在技师考评中的应用

目前,工人技师考评的内容为:(1)专业理论考试;(2)操作技能考试;(3)论文评审和论文答辩;(4)工作业绩考核;(5)现实表现考核。第(1)、(2)项目的考试是根据事先拟定好的试题及评分标准严密组织的,可避免个人感情因素的干扰,考试结果令人信服。而第(3)、(4)、(5)

劳动保障部对技师考评社会化管理试点工作中的几个问题重申说法

既涉及考核政策调整,又涉及鉴定技术变革;既关系企业用工制度改革。

我们是怎样做好技师考评工作的

根据机械工业部(85)劳字第(76)号文件精神,江西省机械厅确定机械系统的工人技师考评工作在我南昌柴油机厂进行试点。从1986年11月份开始,在省厅考评办公室的具体指导下,全厂各部门高度重视,紧密配合,通力合作。先后动用了12个科室、9个车间的力量,聘用了24名工程技术人员担任高级工基础理论和专门工艺课的教学任务,动用77名工程技术人员负责组织命题,200多名干部、

电工技师考评复习题集

内外线电工四、问答14.答母线可分为硬母线和软母线。硬母线按其形式不同又可分为矩形母线、槽形母线、菱形母线、管形母线等。硬母线多用于室内,最常用的硬母线是矩形母线,也称母线排。软母线多用于室外。母线按材质可分为铜母线和铝母线。

铁路技师考评工作存在的问题及对策

铁路技师是铁路运输生产必须依靠的中坚力量，铁路“高、大、半”、“点多线长”的特征和进入高铁时代后面临的机遇与挑战，更需要充分发挥铁路技师在运输生产中的独特作用，更需要铸造一支过硬合格的以铁路技师为代表的高技能人才队伍。因此，认真分析研究铁路技师考评工作存在的问题及对策，在当前显得尤为重要。

《焊工技师培训教材》

为配合技师评聘工作的开展,满足机械行业对工人技师培训和考评的需要,加快技师培训教材建设,我们经过到上海、江苏、四川等地进行广泛的调研,并结合《通知》精神,确立了教材编写的总体思路;组织了一批由工程技术人员、教师、技师、高级技师组成的编写队伍,编写了这套《机械工业技师考评培训教材》。全套教材共22种,包括四种基础课教材和车工、钳工、机修钳工、工具钳工、镜工、磨工、焊工、铸造工、锻造工、热处理工、电工、维修电工、冷作工、涂装工、汽车维修工、摩托车调试修理工、制冷设备维修工、电机修理工等18个专业工种教材。

《焊工技师培训教材》

为配合技师评聘工作的开展,满足机械行业对工人技师培训和考评的需要,加快技师培训教材建设,我们经过到上海、江苏、四川等地进行广泛的调研,并结合《通知》精神,确立了教材编写的总体思路;组织了一批由工程技术人员、教师、技师、高级技师组成的编写队伍,编写了这套《机械工业技师考评培训教材》。全套教材共22种,包括四种基础课教材和车工、钳工、机修钳工、工具钳工、镜工、磨工、焊工、铸造工、锻造工、热处理工、电工、维修电工、冷作工、涂装工、汽车维修工、摩托车调试修理工、制冷设备维修工、电机修理工等18个专业工种教材。

《焊工技师培训教材》

为配合技师评聘工作的开展,满足机械行业对工人技师培训和考评的需要,加快技师培训教材建设,我们经过到上海、江苏、四川等地进行广泛的调研,并结合《通知》精神,确立了教材编写的总体思路;组织了一批由工程技术人员、教师、技师、高级技师组成的编写队伍,编写了这套《机械工业技师考评培训教材》。全套教材共22种,包括四种基础课教材和车工、钳工、机修钳工、工具钳工、镜工、磨工、焊工、铸造工、锻造工、热处理工、电工、维修电工、冷作工、涂装工、汽车维修工、摩托车调试修理工、制冷设备维修工、电机修理工等18个专业工种教材。

我们是如何开展技师聘任试点工作的

实行技师聘任制是劳动制度的一项重大改革,它对于发挥老工人的技术骨干作用,鼓励中、青年技术工人立足本职、钻研业务,提高工人队伍素质,推动企业技术进步和发展生产具有深远的意义。1987年8月,我们鄂州市劳动局在上级部门的部署和指导下,在机械行业开展了工人技师聘任制的试点工作。3年来,各部门、各单位精心组织,通力协作,严格培训,全面考评,择优选才,共评聘工人技师21名,占机械行业技术工人总数的0.6%。各试点单位的技师评聘工作大体经历了5个阶段,即准备阶段、培训阶段、考核阶段,评审阶段。

关于技师聘任理论考核问题的探讨

当前,技师聘任制试点工作正在逐步开展。根据原劳动人事部有关文件要求,'技师必须经过考核、评审'。如何对技师考评对象进行理论考核,越来越受到有关人员的关注。本文就此作一初步探讨。一,理论考核的必要性有些同志对技师理论考核缺乏全面认识,认为'既然工程师可以‘评’出来。

宁夏：技能突出者破格考评翟轷陬业资格

今年，宁夏自治区在技能鉴定资格条件审核上突破了技师高级技师考评受比例、资历、年龄、身份的限制，对掌握高超技艺或在全国全区技能比赛中取得优异成绩的选手，或在工作岗位上做出突出贡献的职工允许破格参加考评，畅通了技能人才成长通道。

2006北京市服装制作工技师评审公告

北京市纺织行业工人技师考评委员会是北京市劳动和社会保障局批准的全市唯一一家评审“服装制作工”技师的权威机构,自2000年以来已评审技师200余人,为北京服装行业的发展培养了一批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才。

论高职院校在高技能人才培养中的定位

虽然高技能人才主要是在企业实践中成长起来的,但职业院校在高技能人才培养中也具有不可替代的基础作用。职业院校既是学生的良师益友,也是企业的合作伙伴,在社会建设中具有重要作用。职业院校应重点帮助学生完成职业生涯设计,培养从业者的基本职业能力,参与职业教育与培训规律的研究。政府部门当前亟须建立统一、完整的职业标准,为高技能人才培养创设的良好环境。

职业资格证书规定

第一条 为了深化劳动、人事制度改革,适应社会主义市场经济对人才的需求,客观公正地评价专业(工种)技术人才,促进人才的合理流动,制定本规定。 第二条 职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。 职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是指从事某一专业(工种)学识、技术和能力的起点标准。执业资格是指政府对某些责任较大,社会通用性强,关系公共利益的专业(工种)实行准入控制,是依法独立开业或从事某一特定专业(工种)学识、技术和能力的必备标准。

对技术总结答辩有关问题的探讨

技术总结答辩的应试和评价能力是制约答辩考核质量的主要因素,对真实反映技师考评的质量、数量指标和落实铁路高技能人才选拔计划具有重要影响。文章结合技术总结答辩工作实际,拟就如何提高考生应试能力与考评员评价能力提出建设性意见。