基于训练营高职院校软件技术专业程序设计竞赛训练实践

面对国家战略进一步发展职业教育的新要求,高职院校软件技术专业人才培养质量亟需提高。文章以四川信息职业技术学院为例,针对如何提高软件技术专业学生程序设计水平以提升程序设计竞赛成绩,适应软件开发市场需求进行了研究。研究包括如何扩大学生受益面、打造优良训练环境、筹备训练计划、训练过程管理、激励政策制定等,通过教学实践,切实提升学生程序设计水平,开阔学生视野,达到提升专业人才培养质量的目的[1]。文章结合实践经验,从项目实施背景、主要做法、成果成效、经验总结等方面对基于训练营的程序设计竞赛实践进行了阐述,以实现高职院校软件技术专业人才培养质量提升和可持续发展。

数字化技术辅助牙列缺损患者的种植修复与咬合重建——基本修复程序

咬合重建是复杂的口腔治疗程序,对治疗的精准度要求较高,尤其是涉及种植支持固定修复体的咬合重建治疗。而数字化技术的辅助有利于提高治疗的精准性,为种植修复患者的咬合重建治疗提供长期稳定的保障。本文旨在探讨联合应用神经肌肉分析系统和电子面弓的数字化技术,辅助牙列缺损患者的种植修复与咬合重建的基本修复程序,以期供临床参考。

智能技术对领导者程序设计的正面价值、反噬效应及其平衡艺术

智能技术对实现程序公平和实质正义具有重要价值。程序设计的目的在于提升管理效率、规范权力运行、维护公平正义、节约交易费用与避免主奴关系异化。大数据、算法与区块链等技术的运用,既能从形式上革新组织形态,也能实现内容上的精准化、智能化控制,但过度依赖技术也会产生算法剥夺等反噬效应,陷入“主奴辩证法”和关系异化陷阱。领导者克服算法霸权与数字异化等,需要借助区块链进行再组织化来达成数字共鸣,通过平衡经验智慧与智能技术辅助之间的关系,推进成员实现平等基础上的差异化发展。

强军新工科背景下的信息技术类程序设计课程案例教学设计与实践

针对当前军队院校程序设计课程教学案例军味不足、缺乏知识点联系和创新性欠缺等问题,提出强军新工科背景下信息技术类程序设计课程的案例教学策略,并对案例选择原则和课程设计方法进行具体阐述,最后介绍案例教学实践过程并说明教学效果。

程序技术对虚拟制片信息化流程的影响

本文研究了程序技术对虚拟制片信息化流程的影响。首先介绍了虚拟制片信息化流程的基本概念和虚拟制片技术的分类,包括虚拟景观及拍摄预览、LED幕墙及灯光照明、运动跟踪摄像机及动作捕捉等。接着,通过分析程序技术在虚拟制片信息化流程中的应用,得出了三方面的影响:首先,程序技术为虚拟制片信息化流程带来了可视化信息解决方案,使得虚拟制片的制作过程更加直观并易于操作。其次,程序技术实现了虚拟制片数字资产的参数化调整,使得数字资产的修改更加高效和灵活。最后,程序技术改变了虚拟制片信息化中的通信形式,使得信息传递更加便捷和及时。综上所述,程序技术对虚拟制片信息化流程的影响是多方面的,它为虚拟制片的制作提供了更多的便利和创新,使得虚拟制片在未来的发展中更具有可持续性。

《C语言程序设计》在汽车智能网联技术专业教学模式的探索

随着汽车智能网联技术的快速发展,培养具备相关技能的人才成为当今教育领域的重要任务之一。本文旨在探索 C 语言程序设计在汽车智能网联技术专业教学模式中的应用,以提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。通过分析现有的教学模式和方法,结合实际案例研究,本文提出了一种创新的教学模式,以帮助学生更好地理解和应用 C 语言程序设计技术。

基于改进网络爬虫技术的高性能计算机程序切片级漏洞检测方法

由于高性能计算机程序通常具有复杂的结构和庞大的代码量,切片级漏洞往往隐藏在这些程序的深处,难以被轻易发现。为此,提出一种基于改进网络爬虫技术的高性能计算机程序切片级漏洞检测方法。将传统的单线程网络爬虫改进为多线程网络爬虫,通过改进后的网络爬虫技术,同时处理多个高性能计算机程序信息的抓取任务,高效爬取计算机程序网页信息。在爬取到的信息中,进行去重处理。根据预设的切片准则,对去重后的信息进行细致切片,提取出可能存在漏洞的计算机程序切片级可疑信息。对可疑信息聚类分析,将相似特征和模式的漏洞切片归为一类,能够准确地识别和检测出高性能计算机程序中的切片级漏洞。实验结果显示,所设计方法在误报率和漏报率方面均控制在1%以下,由此证明其在高性能计算机程序切片级漏洞精准检测方面的有效性。

繁文缛节抑或有效规则:项目制技术程序有效吗?——基于30个案例的模糊集定性比较分析

项目制是国家治理体制的重要组成部分,彰显技术理性的复杂程序关乎项目制治理效能。借鉴新制度主义理论构建项目制技术程序的效用分析框架,以广东省30个省级财政支出项目为例,采用模糊集定性比较分析方法,探究项目制技术程序的有效性及作用机理发现,项目预算执行率高存在两种程序组态:强论证弱执行与强执行弱论证路径,揭示了差异化项目情景下技术程序的运作逻辑。决策维度与执行维度的程序呈现“强弱组合”,两者是“替补关系”而非“互补关系”,表明繁文缛节与有效规则并存,其中设定适当目标是确定的繁文缛节,其他程序的有效性与项目情景有关。为了革新项目制技术程序设计、剪除繁文缛节以及优化预算绩效管理,应采取针对性策略优化项目结果,并精减全过程绩效评价指标体系。

数据治理时代行政程序的理性偏航与技术性补强

在数据治理时代,行政程序作为“权力—权利”制衡结构的核心设计愈发重要。立足于行政程序的价值理性,数据治理被赋予助力风险行政程序、促进给付行政程序以及优化秩序行政程序的功能期待。但实践表明,数据治理成为侵蚀制衡机构的存在,行政相对人对等地位降格、程序性权利被吞噬,而行政主体也获得了技术性外衣的庇护,行政程序工具理性复归。究其原因,算法数据的引入由行政主体掌控,且其运用场域为行政权力运行过程,本应存在的外在约束力量缺位。对此,应当重申程序本位主义的正当价值,在此基础上调整规则合法性以及功能有效性之间的紧张关系,从算法、立法和司法三个维度技术性补强原有制衡结构。

情绪释放技术联合标准护理程序在巨大尖锐湿疣患者中的应用

目的探讨情绪释放技术联合标准护理程序在巨大尖锐湿疣患者中的应用价值。方法选取2020年1月—2022年9月在本院接受治疗的94例巨大尖锐湿疣患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组47例。对照组实施常规护理,观察组实施情绪释放技术联合标准护理程序,比较两组简易心理状况评定量表Kessler 10评分、Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)评分、生活质量普适量表(QOL-35)评分与护理服务质量评价量表评分。结果观察组的Kessler 10评分低于对照组,观察组的CD-RISC评分、QOL-35评分及护理服务质量评价量表评分均高于对照组(P<0.05)。结论在巨大尖锐湿疣患者的诊疗过程中,联合应用情绪释放技术与标准护理程序,可改善患者的心理状况与生活质量,并提升整体护理服务质量。

时间管理护理程序联合远程监护技术应用于子宫肌瘤行子宫次全切+输卵管切除患者的效果观察

目的探讨时间管理护理程序联合远程监护技术应用于子宫肌瘤行子宫次全切+输卵管切除患者中的效果。方法将萍乡市妇幼保健院2021年4月—2022年4月收治的92例子宫肌瘤手术患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组46例。对照组在常规护理基础上应用时间管理护理程序进行干预,观察组在对照组基础上加用远程监护技术进行干预,观察2组卵巢功能、性功能、自我护理能力。结果干预6个月,观察组血抗缪勒氏管激素(anti-Müllerian hormone,AMH)、抑制素B(inhibin B,INH B)水平均低于对照组(P<0.05);观察组患者女性性功能量表(female sexual function index,FSFI)各维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组患者自我护理能力量表(exercise of self-care agency scale,ESCA)各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论子宫肌瘤切除输卵管子宫患者使用时间管理护理程序联合远程监护技术进行干预,可以改善卵巢功能和性功能,提高自我护理能力。

基于OBE-CDIO模式的C#窗体应用程序开发课程设计与实践——以广东工贸职业技术学院测绘地理信息技术专业为例

文章以广东工贸职业技术学院测绘地理信息技术专业为例,基于相关背景,首先阐述了基于OBECDIO模式的C#窗体应用程序开发课程设计,然后论述了基于OBE-CDIO模式的C#窗体应用程序开发课程实践。

基于VR的数字餐厅小程序技术研究与实现

针对当前微信小程序点餐平台应用广泛,但功能较为单一、用户难以深程度了解线下店铺环境等问题,以佛山科学技术学院好来客餐厅为例,研究设计了一款基于VR的数字餐厅小程序。设计小程序利用VR技术将真实线下场景和虚拟线上菜品相结合,利用多类型热点实现数字餐厅小程序众多交互功能,为用户带来新颖多维的全景漫游点餐体验。用户可以借助热点进行三维路径索引店铺位置、浏览店铺详细信息、跳转店铺详情界面、在线订座和预约点餐等操作。

任务驱动教学法在高中信息技术教学中的应用——以程序设计语言基础知识为例

本文旨在探讨任务驱动教学法在高中信息技术程序设计语言教学中的创新应用,通过采用情境任务设计、教学流程优化、教学媒体运用、师生角色转变以及评价方式改革等策略,可以提高学生的学习兴趣、实践能力和协作意识。研究结果表明,任务驱动教学法的应用促进了学生的全面发展,为高中程序设计语言教学提供了新的思路。

生成式人工智能在高中信息技术教学中的应用——以《算法与程序实现》单元为例

近年来,生成式人工智能引起了研究者和开发者的关注,其对于教育的影响越来越深入。首先探讨生成式人工智能在教育领域应用的可行性;其次选取《算法与程序实现》单元进行整体教学分析;再次研究生成式人工智能在单元教学中的应用;最后总结生成式人工智能应用的原则。

基于深度学习的高中信息技术算法与程序设计教学策略实践研究——以“填涂答题卡系统”项目为例

本文对高中信息技术算法与程序设计教学内容进行了深入分析,并以填涂答题卡系统为例采用项目式学习进行实证研究,提出了基于深度学习的教学策略,即通过创设情境、项目驱动、合作探究、评价反馈、迁移拓展等教学策略激发学生实践探究、协作学习、思维提升,促进深度学习发生。

大规模集成电路测试程序开发技术及流程应用

大规模集成电路测试程序开发技术及流程应用是现代电子工程领域的重要议题,有效的测试程序对保障集成电路质量和可靠性至关重要。本研究旨在探讨大规模集成电路测试程序的关键技术和流程,以及在电路设计和生产中的影响,以期提升大规模集成电路测试程序的开发与应用效果,进一步促进电子产业的发展,为电子产业的创新和进步提供有力支撑。

基于物联网技术的阳台农场小程序设计

本文基于物联网技术将Arduino Mega2560单片机、ESP8266模块、温湿度传感器、光敏传感器、土壤温湿度传感器、继电器模块等硬件,通过OneNet云平台,实现手机端小程序对阳台农场环境参数的实时监测。本研究充分利用闲置的阳台空间进行蔬菜种植,阳台农场小程序能够根据农作物的生长环境需求进行精准控制,实现科学、高效管理,为都市农业发展提供新的解决方案。

论算法行政的技术性正当程序

算法行政面临着合理性的诘难。算法行政合理性的基础从人与人之间的关系拓展到人与类人机器之间的关系。关系的转变导致社会治理模式从中心化开始转向分布式,进而影响到公权力和私权利的平衡。这些难题在程序上表现为行政机关和其他主体沟通机制的失灵,行政平等和公开原则遭到破坏,进而导致人们对行政行为的认同感降低。技术性正当程序提出规制算法行政的愿景:法律应当保障相对人的程序性权利,维护行政公共性,追求程序正义。在技术性正当程序的引导下,通过构建人工介入的交涉机制、理性化和追求平等的算法运作方式、响应程序公开的算法透明化操作、以重点解释增强可接受性的路径,使算法行政始终以服务相对人为中心,最终满足人们的合理性期待。

移动翻转课堂在程序设计类课程的实施与探讨

随着移动互联网技术日益成熟并广泛应用于教育领域,利用移动互联网技术的便捷性和高效性,可以让师生随时随地开展教学工作。程序设计类课程除了理论内容外,对动手能力也要求很高,而受限于各种因素,实际的编程实践效果大大弱化。讨论利用移动互联技术实施翻转课堂,在无法满足线下教学的情况下,重新设计个性化的翻转课堂内容,提高学生参与编程实践的积极性和对编程类课程的兴趣。