电子技术仪器仪表系统中的智能化控制技术分析

仪器仪表是设计与构建生产控制系统时不可或缺的重要装置,仪器仪表工作性能稳定性是工业生产活动安全开展的基础保障。将智能化控制技术引入电子技术仪器仪表系统中,有利于拓展仪器仪表功能性,同时又能使其作用在实际生产中最大限度地发挥。基于此,文章对智能化控制技术在电子技术仪器仪表系统中的作用进行分析,并对电子技术仪器仪表系统中智能化控制技术具体应用加以阐述,以期实现电子技术仪器仪表系统升级,助推相关行业领域朝着现代化、智能化以及自动化方向发展。

生物技术仪器分析课程的特点与教学探索

生物技术仪器分析是一门理论与实践紧密结合的课程。生物相关专业(生物工程、生物技术等)学生掌握常用仪器分析的基本原理、实验方法和技术是必要的。针对生物技术仪器分析课程教学内容繁杂、仪器更新换代快和实验教学困难等具体问题,提出一些教学改革的对策。

电子技术仪器仪表系统中的智能化控制技术研究

在科学技术迅猛发展的当下,电子技术得到了飞速的发展。为进一步提升电子技术仪器仪表产业的创新力与国际竞争力,对电子技术仪器R34仪表系统中的智能化控制技术进行研究优化,引导电子技术仪器仪表系统朝着智能化、精确化的方向发展,成了一项极为重要的工作。介绍了研究电子技术仪器仪表系统中智能化控制技术的意义与方法,以期通过将智能化控制技术应用到电子技术仪器仪表系统中的方式,更好地推动电子产品的发展与创新,希望能够给读者带来启发。

高新技术仪器仪表企业的技术创新管理

提倡科技创新,大力发展高新技术仪器仪表企业对产业结构调整和经济增长的意义已经举世公认。强调高新技术仪器仪表企业对技术创新的管理,是保证高新技术仪器仪表企业健康发展的关键。本文论述了高新技术仪器仪表企业技术创新管理的四个构成因素,并在分析四因素的基础上指出了高新技术仪器仪表企业的决策者在进行技术创新时应注意的问题。

试析现代测试计量技术仪器的发展

现代制造技术的进步总会带动相关产业和技术进步,而测试计量技术和仪器就是其中之一。制造技术需要更先进、更高效及更快速体现机械、电子以及等设备的工作情况和效率,所以现代测试计量技术也不断涌现新技术和新仪器。现代测试计量技术和仪器的发展和升级同样又不断推动中国的制造业进步。研究现代测试计量技术仪器的发展可以从另一个角度窥视中国制造业的发展,同时也能把握未来中国现代测试计量技术和仪器的发展方向和重心。本文主要结合现阶段国内现代测试计量技术和仪器的发展状况,分析其发展中存在的问题,进一步研究和讨论现代测试计量技术与仪器的走向和发展,希望为中国的制造业升级换代提供理论支撑,推动中国走向制造强国。

《当代理化检验新动态及发展趋势——物理测试前沿技术仪器专刊》即将出版

为促进理化检验行业的发展，本刊将于2009年10月推出《当代理化检验新动态及发展趋势——物理测试前沿技术仪器专刊》，报道物理测试领域近几年的进展状况以及最新的设备仪器和技术手段，为理化检验仪器设备生产厂商、代理商、培训机构和服务机构等提供新的宣传企业文化和新仪器技术的平台。该专刊为大16开铜版纸全彩色印刷，免费赠送。

欢迎索取《当代理化检验新动态及发展趋势——物理测试前沿技术仪器专刊》

为促进理化检验行业的发展，本刊特推出《当代理化检验新动态及发展趋势—物理测试前沿技术仪器专刊》，报道物理测试领域近几年的进展状况以及最新的设备仪器和技术手段，为理化检验仪器设备生产厂商、代理商、培训机构和服务机构等提供新的宣传企业文化和新仪器技术的平台。该专刊为大16开铜版纸全彩色印刷，免费赠送。

《临床检验仪器与技术》课程思政示范课建设的探索与实践

《临床检验仪器与技术》是医学检验技术本科的核心课程之一,对检验专业高素质技术技能人才的培养起着重要的支撑作用。教学过程中融入课程思政教育,将有助于医学检验创新发展和德技双馨人才的培养。本文结合《临床检验仪器与技术》课程思政示范课的建设实践,从明确思政目标、提升教师思政能力、建设思政资源库、健全课程评价体系等方面进行了探索与实践,阐述了课程思政建设的必要性和建设思路。尝试为检验专业教学课程思政改革提供借鉴与参考。

测控技术与仪器专业控制类课程群实验实践教学改革与实践

控制类课程群是测控技术与仪器专业课程体系的重要组成部分,实验实践教学是工程教育的一个关键环节。该文分析合肥工业大学测控技术与仪器专业控制类课程群实验实践教学现状及问题,从课程群课程内容体系、课程实验规划、多元化的实验实践教学、考核与反馈评价机制等环节,提出一系列教学改革措施,建立创新型控制类课程群实验实践教学体系。该文所述方法在教学实践中取得一定的成效,研究成果为其他课程群的教学改革提供很好的参考价值。

高校测控技术与仪器专业“四环六边多元立体”课程思政体系构建与实施路径——以光电测试技术课程为例

针对目前高校课程思政在内容设计与体系构建中存在的表面化、“硬融入”“两张皮”现象,结合测控技术与仪器专业人才培养目标,通过强化高校测控专业课程思政教育认知、坚守课程思政价值认同与情感认同、以光电测试技术课程为例,设计了“四环六边多元立体”课程思政体系,并通过具体案例介绍了该课程思政体系的执行过程、执行效果、课后反思,构建了“设计—执行—反思—评价—改进—再设计”的闭环实施路径。该课程思政体系为高校仪器类专业课程思政内容设计与体系构建提供了借鉴,对将测控专业课程思政建设推向深入具有重要意义。

测控技术与仪器专业通专融合教学思路与课程体系初探

在习近平总书记八个“相统一”教育理念下,探索测控技术与仪器专业通专融合课程体系与教学思路。测控技术与仪器专业是一个多学科交叉融合的专业,通识教育与专业教育的适度融合更有利于该专业的发展和人才培养。基于新工科建设与工程教育专业认证背景,确立了通专融合课程体系建设目标,初步探索了实施步骤,为进一步实现通专融合奠定了良好的理论基础。

虚拟仪器技术及应用课程教学改革的研究

为了改变大三学生平时不努力学习、临考才根据猜题进行选择性“突击”而死记硬背的现状,文中结合虚拟仪器技术及应用课程的总课时、学生对于教学内容的实际理解程度和接受情况,从课前预习安排、课堂教学方式及测试题设计、课后作业及期末考试形式等方面进行改革,使得学生的总评成绩过程化更明显,涉及到每次课堂测试、课后作业、实验操作、实验数据整理、期末考核等。实践结果表明,侧重过程化考核之后,学生的学习积极性有所提高,项目式考核方式使得学生在学习期间更注重举一反三地对程序设计进行理解与掌握,促进学生融汇贯通地应用知识。

“三教”改革背景下高职仪器分析技术课程教学资源建设探索

高职仪器分析技术课程是高职药学专业一门理论性强、实践要求高的课程,给学生的学习和教师的授课带来一定的挑战,建设符合课程要求的资源,可以有效改进教学方法,极大拓宽学生的学习空间。通过分析高职仪器分析技术课程传统教学模式下的教学现状,探究“三教”改革背景下高职仪器分析技术课程教学资源建设的必要性,并提出建设过程中应注意的具体问题以及相应措施,以期为“三教”改革背景下高职仪器分析技术课程教学改革提供参考。

产教融合背景下应用型本科测控技术与仪器专业人才培养模式研究与实践

文章以黄河科技学院为例,结合测控技术与仪器专业的特点,应用型本科高校人才培养现状,对产教融合背景下测控技术与仪器专业“2+1+1”人才培养模式进行探索,并取得了一定成效。在全方位专业需求调研基础上,研究分析专业面向的岗位职责及岗位任务,重构专业人才培养目标,构建“2+1+1”人才培养模式,改革课程评价方式,加强双师型教师建设,搭建多元化的实践平台,为仪器仪表行业培养高素质创新型、应用型人才。

基于《现代仪器分析技术》课程建设的岗位与能力分析报告

为了探讨高职食品类专业《现代仪器分析技术》在线课程建设的思路,对黑龙江职业学院食品药品学院校企合作相关企业采用问卷星调研,通过对调研数据的收集、信息汇总、整理分析,掌握了食品类专业检测岗位学生就业职业能力需求与岗位技能的基本要求,在此基础上,对本课程建设及开发提供了建设依据。

面向实践创新能力培养的《现代仪器分析技术》教学改革与实践

实践创新能力培养对于研究生教育具有重要意义,它不仅是研究生培养的核心目标之一,也是提高研究生综合素质和就业竞争力的重要途径。该文以现代仪器分析技术课程为例,对如何提高环境科学与工程专业硕士研究生实践创新能力进行教学改革探索。通过改革教学内容、隐形融入思政元素、完善教学团队、改革教学方式方法和优化课程考核评价体系等五个方面的教学改革,体现了课程的创新性、价值导向、前沿性和实践性,实现了课程的动态持续改善,取得了良好的实践效果,初步为环境类硕士研究生基础科研能力和实践创新能力的培养提供了借鉴。

“岗课赛证”融通下高职“食品仪器分析技术”一体化建设探索

基于“岗课赛证”综合育人,“食品仪器分析技术”开展一体化建设,瞄准农产品食品检验检测岗位,对接全国职业院校技能大赛标准课赛融合,衔接行业标准书证融通,重构优化课程教学内容;组建“政—行—企—校—学”多元协同课程开发团队,以生为本,开展课程思政,工学结合,理虚实一体化教学,建设手脑并用的课堂;实施“1+X”过程性评价,立体考核,关注学生发展性学习、增值性成长;推进课程数字化建设,打造在线精品课程,创建“教师—学生—智慧资源”深度交互的有机教学生态;开发新形态一体化教材,构建“五位一体”课程学习空间,培养复合型的高素质技术技能人才。

《虚拟仪器技术》的项目化教学改革与实践探索

针对传统的《虚拟仪器技术》教学过程中理论与实践脱节,缺乏工程意识等问题,提出“一根本、二基础、三融合、一发挥”的项目化教学模式,分别从课程教学目标、思政建设目标、项目化建设方向和项目化建设重点4个维度介绍项目化教学建设,依托项目化教学过程实施,实现“知识传授”与“价值引领”,加快专业课项目化建设步伐。

《分析测试技术与仪器》投稿须知

感谢您对《分析测试技术与仪器》的青睐,欢迎您的来稿,投稿前请您认真阅读本刊投稿须知,凡不符合投稿须知要求的文稿,本部概不受理.

基于文献计量分析的海洋观探测仪器技术发展态势研究

海洋观探测技术是海洋科学和技术的重要组成部分,对预警海洋灾害、开发海洋资源和空间、保护海洋环境、维护海洋权益、加强国防建设非常重要,海洋观探测仪器的研发是海洋观探测技术发展的重要基础和支撑。本文以Web of Science为数据统计源,基于战略咨询智能支持系统(ISS)平台和CiteSpace工具,通过文献计量和可视化分析,从发文量、涉及学科、作者、机构、关键词等方面对1998—2022年海洋观探测仪器技术论文进行了统计分析,总结了当前海洋观探测仪器技术领域的研究态势和研究热点,得出以下结论:(1)近10余年海洋观探测仪器技术研究呈快速增长趋势。虽然中国在该领域起步较晚,但发展迅速,2018年后发文量稳居世界第一,top 10高被引论文作者有3位是中国学者,中国研究学者在该领域具有较高影响力。但是发文量top 10机构多为美国研究机构,top 10高产作者中尚无中国学者,中国在该领域科研机构和研究人员的影响力和竞争力方面还需继续提高。(2)从词云聚类分析结果看,该领域全球研究热点集中在无人机、地磁仪、微波辐射计、海表温度和水色研究上。需要注意的是,ocean sensor关联词多为聚类分析关键词,表明海洋传感器是该领域的研究重点。从研究重点演变上看,中国在该领域研究虽然起步晚,但研究跟踪能力强,主题演变转移较快,有一定的热点引领作用。