基于技术应用层次观的汽车与电子专业课程改革——以《汽车电器与电子设备》课程为例

本文通过汽车与电子专业课程改革进行探索,分析基于技术层次观背景下课程改革的基础、核心以及发展方向,针对课程改革的背景、方向进行分析,提出了以“1511”人才培养为基础的课程构建、以“信息技术平台”为核心的模式构建、以“网络学习平台”为支撑的课程发展改革方向。文章以《汽车电器与电子设备》在课程改革中的实际教学为例,分析教学的具体实施,为本专业教学提供借鉴。

基于技术应用的层次观的汽车专业课程教学改革——以江苏城市职业学院无锡办学点《汽车电器与电子设备》课程为例

本文以基于技术应用的层次观为核心,分析了在汽车专业课程教学中实施信息技术与学习整合的优势,结合"以资源为中心,创设信息化学习环境,实现信息技术与课程教学的整合"的《汽车电器与电子设备》改革工作实例,探讨了基于技术应用的层次观对课程改革的指导作用,以及对提高教学效率和质量,迅速培养出企业所需要的具有较高理论知识和实际操作技能的技术人才的积极意义。