深化医学影像技术教学 培养医学影像技术工匠

随着我国医学影像检查技术和手段的日臻成熟,如何在高职教育中培养和打造医学影像技术高技能、具有"大国工匠"精神的人才,是高职教育医学专业工作者面临的重要课题。教学中要不断改进教学方法和手段,逐步深化医学影像技术的教学改革,提升医学影像专业的教学质量。

基于图像修复技术的“样式雷”建筑设计中工匠精神的传承研究

“样式雷”长期为皇家进行建筑营造和设计,为中华民族留下来2万多件被称为“传世绝响”的“样式雷建筑图档”。而这些传奇成果的出现与“雷氏家族”世代相传的精湛的工艺有着密切的关系,但是更离不开“雷氏家族”的精益求精的工匠精神。为了能够延续“样式雷”建筑设计中的工匠精神,使其成为推动社会发展的重要精神力量。本文基于图像修复技术对“样式雷”建筑设计中工匠精神的传承进行了研究。

中国传统设计与技术文化研究——中国工匠技术文化体系研究系列演变

技术是设计实现的物质基础,但技术问题又不是单纯的物质问题。在中国传统设计中,这集中体现为"机械"与"机心"的关系。所谓"机心",是指人的欲望和需求。设计中的技术与欲望,是中国传统设计与技术文化中的两个基本维度。然而,在不同的设计领域中,"机心"对技术有不同的要求。在劳动生产中,设计对技术的要求是减少人体力的消耗以及提高生产效率,桔槔就是这类机械的典型。作为此类技术传播、发展的结果,人会获得劳动中的舒适性以及空余时间,这为人进一步在生活中追求舒适和娱乐提供了可能。如汉代丁缓设计的常满灯,如石虎的舂车,都是这一技术逻辑的直接呈现。并且,技术还会超越纯粹的物质生产与生活,而介入复杂的社会运作。象征属性的获得是技术得以进入社会生活的关键,如欹器、指南车。摘要:

传统工匠现代转型及其历史意义

传统工匠现代转型指的是明清以来中国古代工匠向现代技术工人、工程师等技术理论家或企业家转变过程中的技术转型与角色转换两大内涵的双轨并行发展。工匠技术转型主要指经验性技术或技术的经验形态向理论知识形态转变(简称产业技术理论化或技术科学化),工匠角色转换主要指传统工业技术主体(在籍匠人)向现代工业技术主体(现代技术工人、工程师、技术官吏等)的转变。作为区域工业化中人力资源开发的主要内容,既是明清社会经济现代转型的驱动因素,也是中国早期工业化社会形成与发展的核心标志。

弘扬工匠精神,振兴中国制造

'工匠精神'不只是一个技术境界问题,实际上是一种文化,因为精神定是文化。

基于校企协同育人的路桥类专业师生学习共同体建设

围绕国家十三五交通建设规划和交通强国战略对交通建设一线需要的"现代技术工匠"岗位能力规格需求,通过在高职路桥类专业进行师生学习共同体建设实践,研究基于校企协同育人的专业师生学习共同体人才培养体系和可行模式。

“悟性技术”与“理性技术”——对轴心时期中国与西方技术特点的比较分析

以轴心时期中西方经典技术文本的代表《考工记》与《建筑十书》为切入点,借助技术哲学的分析框架,发现中西方工匠技术主体虽然都是“人”(工匠),但中国工匠技术是在礼乐、阴阳等文化规训下,工匠凭借经验,依靠身体技术与工具技术,以实现制器造物的“悟性技术”,区别于古罗马在古希腊人文、神学等文化影响下,建筑师以“理性技术”制导工匠“悟性技术”,以实现科学化、标准化等造物的技术。

关于农民自建低层住宅现状的分析

随着农村经济的发展,农民自建低层住宅建设活动繁荣。但是农民自建低层住宅建筑市场秩序很不规范,尤其是农村建筑施工队问题很多。为保障农民自建低层住宅的建设质量,降低其建设活动中的不安全施工隐患,提出一些关于管理建筑施工队包工头和技术工匠,还有乡镇直接监管农民自建低层住宅建设活动的监管机构的建议。