微课的设计与实践——以童话故事《灰姑娘》为例

微课不仅是一种新的"课堂"表现形式,更是一种新的课程资源类型。本文以童话故事《灰姑娘》为例,阐述微课设计中教学目标制定、学习者分析、内容需求分析、教学媒体选择等关键环节及具体实践,旨在提升学生对知识点的理解和掌握,确保微课能够满足学习者实用、易用和想用的需求。

移动学习环境下电子商务专业数据库技术课程的微课设计研究

移动学习目前已成为高等教育领域的一个研究热点。在微博、微信、微课广泛应用的今天,学生的学习环境正在开始'微'转向。本文从移动学习的微变化出发,在分析现有微学习环境特点的基础上,旨在为移动学习电子商务专业数据库技术提供新的思路。由于移动终端计算处理的效果有待于进一步完善,这给移动学习带来一定的困扰,借助移动学习的契机开展移动学习环境下电子商务专业数据库技术课程的微课设计可以搭建新型学习平台,给学生的学习活动提供更好的资源支持。