从历史变迁与思想分野看儿童读经

世纪之交兴起的儿童读经热,是近百年来中华传统文化失落、人文教育薄弱、学校教育不够和谐等问题在新形势下的"反弹"。从读经的名实内涵、历史变迁和思想分野维度对相关问题进行梳理,为读经"正名",旨在减少"技术性阻障",为消解儿童读经及其讨论中之无谓"论争"提供某种依据和条件。