对体育课改"盲点"与"误区"的思考

我曾经在省级课收展示课上见到这样一节实用又实在的体育课:教师在面积并不大的同心圆周上进行蹲踞式起跑的动作传授,充分利用跳绳,让学生既体验了终点冲刺当冠军的成功滋味,又借助于绳控制高度,学会起跑,最后还通过跳绳进行了学生间多种多样的合作练习,结果仅仅因为教材是即将被"赶出校园"的竞技体育内容而被一票否决,说"什么年代了,还要教技术?"令人费解,学生究竟在中学体育课中要学什么?