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技术改善学习——第五届中日教育技术学研究与发展论坛综述
被引量:
5
1
作者
边家胜
王珏
+2 位作者
解月光
王珠珠
董玉琦
《远程教育杂志》
CSSCI
2015年第6期16-23,共8页
第五届中日教育技术学研究与发展论坛于2015年7月在中国上海召开,其主旨报告和专家报告内容紧密围绕论坛主题——"技术改善学习"开展论述,论坛反映了目前在该研究领域的如下共同点:在研究内容上关注"学习者"、"...
第五届中日教育技术学研究与发展论坛于2015年7月在中国上海召开,其主旨报告和专家报告内容紧密围绕论坛主题——"技术改善学习"开展论述,论坛反映了目前在该研究领域的如下共同点:在研究内容上关注"学习者"、"学习内容"和"文化"等要素,在研究方法上具有较高的学术规范性。并在此基础上对我国教育技术学的发展进行了展望:教育技术学的研究会更加体现人本中心思想,教育技术学研究领域会更加宽广,教育技术学会走向"官(Government:G)—产(Enterprise:E)—学(School:S)—研(University:U)"的协作创新发展模式。
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关键词
中日
教育
技术
学论坛
技术改善学习
综述
展望
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题名
技术改善学习——第五届中日教育技术学研究与发展论坛综述
被引量:
5
1
作者
边家胜
王珏
解月光
王珠珠
董玉琦
机构
东北师范大学教育学部
东北师范大学中国赴日本国留学生预备学校
东北师范大学信息与软件工程学院
中央电化教育馆
上海师范大学教育技术系
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2015年第6期16-23,共8页
基金
东北师范大学哲学社会科学校内青年基金一般项目"学科学习心理学理论下的日语学习者偏差认知模式与教学研究"(项目编号:13QN019
项目来源:中央高校基本科研业务费专项资金资助)的研究成果之一
文摘
第五届中日教育技术学研究与发展论坛于2015年7月在中国上海召开,其主旨报告和专家报告内容紧密围绕论坛主题——"技术改善学习"开展论述,论坛反映了目前在该研究领域的如下共同点:在研究内容上关注"学习者"、"学习内容"和"文化"等要素,在研究方法上具有较高的学术规范性。并在此基础上对我国教育技术学的发展进行了展望:教育技术学的研究会更加体现人本中心思想,教育技术学研究领域会更加宽广,教育技术学会走向"官(Government:G)—产(Enterprise:E)—学(School:S)—研(University:U)"的协作创新发展模式。
关键词
中日
教育
技术
学论坛
技术改善学习
综述
展望
Keywords
Sino-Japan
Educational technology forum
Improving learning by technology
Summary
Prospects
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
技术改善学习——第五届中日教育技术学研究与发展论坛综述
边家胜
王珏
解月光
王珠珠
董玉琦
《远程教育杂志》
CSSCI
2015
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